• Según Narvarte, L. (2010) menciona que la educación inclusiva es un proceso que lleva tiempo. Desde este planteamiento se habla de centros que caminan hacia la inclusión, o que tienen una orientación inclusiva, pero no existen centros inclusivos, porque este término conduce a la noción de “estado”, y la educación inclusiva es un movimiento constante en el que se van introduciendo continuas mejoras.