Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

EP Topik 4, Ahli kumpulan 4: Dennis Lieu Hing Yuan Olinda Lau Hui Qi …

- - - - hanya enam buah sahaja tetapi lima buah yang bileh digunakan kerana satu daripadanya dalam proses pengubahsuaian.
      - bilik darjah tidak menggunakan ukuran sebenar seperti di sekolah lain.
      - Semua sekolah dilengkapi dengan lampu dan kipas. Kemudahan ini tidak dapat digunakan kerana bekalan elektrik hanya dibekalkan pada waktu malam sahaja melalui generator dan tenaga elektrik solar.
      - Menyediakan peralatan sukan yang mencukupi bagi kegunaan mereka seperti bola jaring, bola sepak, hokidan sebagainya.
      - SK Pulat mengandungi bilik komputer, surau, bilik guru dan makmal.
      - SK Pos Brooke terdapat 2 bangunan asrama yang dikhaskan kepada pelajar lelaki dan pelajar perempuan.
      - Keadaan perabot, bantal dan tilam untuk pelajar adalah kotor dan koyak serta berkeadaan yang amat tidak sempurna.
      - Barang keperluan seharian dibekalkan.
    - - pihak sekolah sering menghantar guru untuk kursus anjuran JHEOA dan Pejabat Pelajaran Daerah Gua Musang bertujuan meningkatan prestasi guru seperti kursus komputer, teknik-teknik pengajaran yang berkesan dan sebagainya.
      - Guru yang mengajar sains, matematik dan bahasa inggeris juga dibekalkan dengan komputer riba.
      - Kursus motivasi dijalankan sekurang-kurangnya tiga kali setahun.
      - Pihak JHEOA dan pejabat pendidikan daerah mengadakan kursus untuk guru memahami adat dan kebudayaan orang asli.
    - - ibu bapa diambil berat tentang pelajaran anak-anak dan tidak mengabaikan masa depan anak-anak.
      - program motivasi kepada peljar juga sering dijalankan terutama kepada pelajar yang akan menduudki peperiksaan UPSR.
      - Program klinik UPSR dan ceramah teknik menjawab soalan dijalankan bersama antara pihak sekolah, JHEOA dan pejabat peljaran daerah.
      - Program Nilam yang membantu meingkatakn prestasi para pelajar dari segi pembacaan.
      - program lawatan sambil belajar ke sekolah-sekolah cemerlang
  - - - Ibu bapa diam kerana anak yang tidak bersekolah dapat menolong melakukan kerja rumah atau mengikut mereka ke hutan untuk mengumpul hasil hutan
      - Tidak mengambil berat tentang keputusan peperiksaan anak-anak
      - Tidak bertanya tentang pelajaran anak-anak dengan guru
      - Tidak bertanya kepada anak-anak tentang pelajaran mereka
      - Tidak menyemak buku pelajaran anak-anak
    - - Faktor motivasi pelajar
        
        Pelajar merasakan pelajaran kurang penting dalam kehidupan mereka
        
        tidak belajar dengan bersungguh-sungguh
      - Kehadiran pelajar ke sekolah
        
        Sesetengah pelajar hampir sebulan tidak ke sekolah kerana tidak mahu belajar, menjaga adik di rumah sementara ibu bapa bekerja dan mengikut ibu bapa ke hutan untuk mengumpul hasil hutan
      - Masalah berkomunikasi.
        
        kurang faham dengan penerangan yang diberikan oleh guru dalam Bahasa Melayu
    - - faktor sosioekonomi
        
        kegiatan ekonomi mereka masih lagi tertumpu kepada aktiviti tradisional seperti mencari hasil hutan dan pertanian sara diri
        
        ramai pelajar kerap tidak hadir ke sekolah
      - tiada tokoh berjaya
        
        tidak terdapat ‘role model’ atau orang yang telah berjaya sebagai contoh untuk mereka dalam mencapai kejayaan
      - tiada persaingan positif
        
        Suasana pembelajaran tidak begitu mencabar dan persaingan untuk berada di tempat teratas adalah kurang
- - - - adalah untuk membentuk disiplin diri murid dalam melaksanakan rutin harian sebagai murid yang cemerlang, melahirkan murid yang bermotivasi tinggi dalam era globalisasi serta mempunyai kualiti kecemerlangan dalam bidang kurikulum, kokurikulum dan disiplin
    - - Aktiviti: pertandingan membuat kain rentang, pertandingan mendeklamasi sajak, pertandingan kholam, pertandingan menulis sajak, pertandingan Jigsaw Puzzle, pertandingan melukis potret tokoh, pertandingan keceriaan kelas dan sebagainya
    - - untuk mendidik para pelajar supaya mempunyai jatidiri yang murni selaras dengan prinsip, nilai dan amalan koperasi
    - - mengzahirkan seruan kerajaan supaya semua pihak terlibat secara langsung dalam membanteras penyalahgunaan dadah
    - - guru tingkatan berkesempatan untuk berbincang dengan mereka tingkah laku anak jagaannya di sekolah cara-cara bagi meningkatkan pencapaian akademik pelajar sekolah
      - Ibu bapa atau penjaga pelajar telah datang ke sekolah untuk mengambil slip keputusan anak jagaannya
    - - Matlamat Nilam ialah supaya terbina tabiat membaca di kalangan murid-murid.
      - menjadikan murid banyak membaca, menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca
      - membina tabiat membaca yang berkekalan di kalangan murid.
    - - Objektifnya: memberi input kepada pelajar berkaitan cara terbaik untuk mencari maklumat di pusat sumber
      - pelajar telah diberikan taklimat tentang kaedah pencarian maklumat serta peraturan asas dalam penggunaan Pusat Sumber
    - - Melahirkan dan membentuk pelajar yang berdisiplin dan bertanggungjawab serta peka dengan peraturan dan undang-undang sekolah.
      - Melahirkan seorang ahli masyarakat yang bertatasusila, bersatu padu, demokratik, adil, liberal dan progresif.
      - Melahirkan pelajar yang mengenal dan menilai diri sendiri dan orang lain secara rasional dan bijaksana.
      - Melahirkan pelajar yang menyayangi dan menghormati diri sendiri, orang lain, dan menghargai alam sekitar.
      - Melahirkan pelajar yang bersemangat tinggi, berilmu, berketerampilan serta menjadikan sekolah sebagai landasan menuju ke arah kecemerlangan hidup.
      - Merealisasikan slogan ‘Sekolahku, Rumahku’.
      - Membebaskan pelajar dari semua gejala dan pengaruh tidak baik.
    - - Selepas aktiviti gotong-royong diadakan, kawasan sekitar sekolah telah menjadi bersih dan ceria.
    - - Kemantapan disiplin pelajar memerlukan satu program lebih sistematik. Berakhlak dan berdisiplin adalah satu aspek kehidupan bagi mengawal sosial yang menjamin keharmonian dan kesejahteraan hidup
    - - Warga sekolah di Malaysia: guru, pelajar, kakitangan sokongan, pentadbir sekolah, kaunselor dan sebagainya.
      - mempunyai kesedaran tentang keselamatan dan diterjemahkan melalui sikap dan tingkah laku sensitif, prihatin dan tanggungjawab profesional
      - untuk menjamin suasana pembelajaran dapat berjalan dengan baik