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Las adaptaciones curriculares y la planificación diferenciada,…
Las adaptaciones curriculares y la planificación diferenciada
Planificación Diferenciada:
Concepto.
La planificación diferenciada se trata de una teoría basada en que la instrucción debe ser variada y adaptada en el salón de clase, ésta considera todo tipo y ritmo de aprendizaje e integra a todo el estudiantado en el proceso y respeta el interés
Importancia.
Este modelo de enseñanza maximiza el potencial de aprendizaje de los estudiantes y se adapta a las necesidades mediante la diferenciación del contenido, del proceso y el producto.
Estrategias de Implementación.
Se propone utilizar una variedad de acercamientos instructivos, adaptar las actividades de clase para alcanzar las necesidades de sus estudiantes, evaluar continuamente a los estudiantes para determinar sus niveles de preparación en informar si nuestro currículo y forma de enseñanza funciona y también ofrecer una variedad de oportunidades para que los estudiantes puedan aprender y, de allí, demostrar su conocimiento.
Adaptaciones Curriculares:
Principios.
Flexibles
Basadas en el estudiante
Realistas
Contextuales
Cooperativas
Participativas
Tipos
. Adaptaciones curriculares según nivel de concreción
Adaptaciones curriculares según el ente en el que se aplica
Adaptaciones curriculares según grado de afectación
Adaptaciones curriculares según duración
Las adaptaciones curriculares son una respuesta a las NEE de un estudiante y consisten en modificar cualquier elemento del currículo cuando
no corresponda a las particularidades del estudiante
Necesidades Educativas Especiales no Asociadas a la Discapacidad:
Las NEE no asociadas a la discapacidad son necesidades educativas especiales que el individuo presenta en algún momento de su escolaridad, son
temporales y requieren respuestas por parte de la institución educativa, como refuerzos, planes remediales o ajustes al currículo
Características.
• Situaciones de
vulnerabilidad
Enfermedades catastróficas
Víctimas de violencia
Menores infractores
Movilización humana
Adicción
• Trastornos
Específicos de
Aprendizaje (TEA)
Dislexia
Disortografía
Disgrafía
Discalculia
• Trastornos del
comportamiento.
T. de Déficit de Atención con Hiperactividad
T. disocial
T. negativista desafiante
Dotación
superior
Los docentes tienen que ir viendo los diferentes casos que se le puedan presentar con sus estudiantes, y una vez identificado la necesidad, trabajar de la mejor forma para ayudar y apoyar a nuestros estudiante.
Relación entre Escuela y Familia:
Importancia.
La importancia de una relación fluida entre las familias y los docentes reside, precisamente, en esa confianza o sentimiento de acompañamiento que se requieren en los primeros pasos del desarrollo intelectual y emocional. Si la conexión entre el profesorado y los padres es buena será más fácil detectar posibles dificultades en el desarrollo y aprendizaje de un niño o problemas de adaptación.
Estrategias de colaboración.
La comunicación será clave, sobre todo cuando surja algún desencuentro que resolver, y debe ir más allá del intercambio de información sobre la evaluación académica de los alumnos. Las nuevas tecnologías pueden ser una herramienta de gran utilidad para conseguir este objetivo de comunicación eficaz. Sin embargo, habrá que habilitar los canales adecuados y facilitar una toma de decisiones que vele por el interés fundamental: la educación de los alumnos.
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