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ADAPTACIONES CURRICULARES., PLANIFICACIÓN DIFERENCIADA., BIBLIOGRAFÍA: …
ADAPTACIONES CURRICULARES.
Son modificaciones que se realizan en la programación curricular común para entender las diferencias individuales del alumnado.
Tipos de adaptaciones curriculares.
Según el ente en el que se aplica.
Aula.
Todos los estudiantes.
Individuo.
Se realiza para un estudiante particular.
Centro educativo.
Ajusta el currículo nacional a sus nececidades.
Según nivel de concreción.
2 nivel o mesocurrículo.
Hace referencia al PEI, PCI,PCA.
3 nivel o microcurrículo
Planificación de aula, adaptaciones.
1 nivel o macrocurrículo.
Modelo curricular elaborado por un estado o gobierno.
Según el grado de afectación.
Grado 1, acceso al currículo
Infraestructura, Recursos humanos y materiales, de comunicación y tiempo.
Grado 2, no significativa.
Grado 1, metodología y evaluación.
Grado 3, significativa.
Grado 1 y 2, objetivos educativos y DCD.
Según la duración.
Temporales.
Se aplica no asociados a la discapacidad.
Permanentes.
Aplica a asociadas a la discapacidad.
Principios de las adaptaciones curriculares.
Contextuales:
Contexto inmediato.
Operativas:
Las adaptaciones curriculares se trabaja en equipo.
Participativas:
Padres de familia proporcionan información valiosa.
Flexibles
: Currículo puede modificarse.
Realistas:
Conocer los recursos disponibles.
Basada en el estudiante:
Se adapta al estudiante NEE.
Necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad.
Son necesidades educativas especiales que el individuo presenta en algún momento de su
escolaridad, son temporales y requieren respuestas por parte de la institución educativa,
Segun la LOEI las nececidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad son:
Dificultades especificas de aprendizaje
; (dislexia, discalculia, disortografía, disfácia, etc entre otras.)
Situaciones de vulnerabilidad:
(enfermedades catastróficas, movilidad humana, victima de violencia, etc)
Dotación superior:
(altas capacidades intelectuales)
Necesidades educativas específicas.
Requieren del apoyo o adaptaciones educativas temporales o permanentes para la culminación en el sistema Nacional de Educación.
Asociadas a la discapacidad.
No asociadas a la discapacidad
(Dislexia, disgrafía, discalculia, situaciones de vulnerabilidad, altas capacidades intelectuales, etc)
PLANIFICACIÓN DIFERENCIADA.
¿Qué es?
Son modificaciones al currículo.
¿Por que es importante?
Son importantes para nivelar a los estudiantes, combina los diferentes estilos de aprendizaje con las habilidades.
¿Porque y para que se realiza?
Para alcanzar las destrezas de todos los estudiantes.
Ejemplo la enseñanza de una lengua extranjera, enseñanza de las matemáticas.
BIBLIOGRAFÍA:
Parreño, J. s.f. Estrategia de orientación e instrumentos de planificación y evaluación. las adaptaciones curriculares y la planificación diferenciada.
Enlace del diagrama:
https://coggle.it/diagram/ZAKrzZL8sXIrX9pm/t/adaptaciones-curriculares