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Práctica docente, Presentado por:, Rubí Alexandra Chevalier 20212-0007
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Práctica docente
Definición
Según el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCyT), son «actividades en aulas reales de clases de centros educativos del país, a los fines de que los estudiantes de programas de formación docente puedan familiarizarse con grupos de estudiantes». (Normativa para la formación docente de calidad en la República Dominicana, 2015, p. 12).
Fundamentos filósoficos
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Fundamentos lógicos
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a lo concreto en la organización, argumentación y exposición pedagógica.Lo histórico y lo
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Fundamentos sociológicos
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· La interrelación entre educación, desenajenación y cultura
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Fundamentos teóricos
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Acción e interacción
Se comunican simbólicamente significados a otra u otras implicadas en dicho proceso. Los demás valoran esos símbolos y orientan su respuesta en función de su interpretación de la situación.
Elección
Las personas pueden hacer elecciones entre las acciones que van a emprender; no obstante, muchas veces, acepta significados y símbolos que vienen desde fuera; y a partir de interpretar una situación, los humanos son capaces de formar nuevos significados.
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El pensamiento complejo
Explica la naturaleza del saber pedagógico, pues, una de las características ontológicas es su complejidad por la naturaleza humana de sus actores.
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Rubí Alexandra Chevalier 20212-0007
Yorgely María Quiñones Minaya 20212-0010
Elio Céspedes Bautista 20213 -0257
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