Mapa Conceitual com os tópicos da disciplina"Educação" como tema central

A Interação entre Ciência Tecnologia e Sociedade

O mapa conceitual elaborado a partir do conteúdo da disciplina, enfocando o tema "Educação" na perspectiva de uma alfabetização científica, relacionando o conhecimento científico com a tecnologia. É importante analisar a Ciência de maneira crítica e perceber a tecnologia como resultado de diversas pesquisas científicas.... Foi utilizado software coogle.it para construção do mapa conceitual. https://coggle.it/diagram/YvEaxGqIBdEcb610/t/mapa-conceitual-com-disciplina-educa%C3%A7%C3%A3o-como-tema-central

Educação

Conhecimento Universal

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O Conhecimento Científico-Tecnológico

Mediação

Ciência, Tecnologia, Educação

Educação científica

Desenvolvimento da técnica

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Ciência, Tecnologia e sociedade. CTC

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Pesquisas científicas

Necessidade de formar o cidadão

Produção Científica Democrática

A Interdisciplinaridade e Interação Com Outras Áreas do Saber

Implementação do Ensino de Ciências com Ênfase em CTS

A importância do Enfoque CTS Na Educação

Década de 70

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Surgimento CTS Na Educação

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Influência da Ciência e Tecnologia na Atualidade

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Ciências No Contexto Social

A Interação entre Ciência Tecnologia e Sociedade

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Aspectos de Ciências Abordados no Currículo

Construir o Conhecimento Científico socialmente

Tecnologia Associada ao Conhecimento Científico

Filosófico, Sociológico,Histórico,Político,Econômico e Humanísta

Currículo Aplicado em Ciência Sociedade

Conhecimento científico relacionado com o Conhecimento Humano

Contextualizar o Conteúdo Científico a Cidadania

Ciência

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O Investimento em Educação em Ciências

As Tragédias Históricas

Conhecer as Tragédias Causadas pelos Descuidos da Tecnologia

Geração de Energia e o Uso na área da Saúde

Conscientizar a Respeito das Tragédias Provocadas

A Radiotividade

Estimular a Pesquisa

As descobertas

As pesquisas Científicas na Educação

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O Perigo pelo Uso Indevido

A Tecnologia em Harmonia com a Natureza

O Papel da Escola e da Educação

Educação em Ciências

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Usar os recursos da Internet Para Ensinar ciências

Conhecer a Tecnologia para Ensinar

Educação em CTS na Proposta de Ensino e Intervenção no Currículo

O Papel do Educador (a)

Enfoque por Meio da abordagem de temas Sociais Junto a EJA

Grupos de estudos temáticos em CTS

Formação Cidadã

Educação e cidadania

Interdisciplinaridade

Analisar Instrumentos metodológico Usados

Abordagem CTS e as Diretrizes Curriculares nacionais para o Ensino Médio

Contextualizar

Propor Melhorias no Ensino de ciências

O Uso dos DCNS como Documento Normativo

Referencial Teórico

Ligar conhecimento Científico com Tecnologia

Nortear o currículo para contextualizar

Interação

Propor Inovação em Projetos de Ciências

Necessidade de Atualização de Práticas Educacionais

Articular

Abordagem de CTS Centrados no Aluno

Educação Inclusiva para o Desenvolvimento dos Sujeitos

Participação Ativa

Implementar em Sala o Ensino de Ciência Crítica

Ampliar a Compreensão da Ciência e Tecnologia de Maneira Crítica

Elaborar e Trabalhar Temas Científicos Contexto da Ética

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Responsabilidade Social

Ciências e Tecnologia Articuladas ao Contexto Social

Trabalhar um Conteúdo Sociocientífico

Interação entre as disciplinas

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Atividade Avaliativa 3

UFABC

Especialização em História, Ciências, Ensino e Sociedade

Disciplina: CTS e Ensino

Docente: Evonir Albrecht

Aluno: Osmar Francisco de Almeida

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A Educação Científica para Auxiliar na
Formação de Cidadãos Críticos e Atuantes, Responsáveis em suas Decisões

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Ponto de Vista Crítico

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