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La educación virtual y las competencias tecnológicas docentes
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La educación virtual y las competencias tecnológicas docentes 
Diferencias entre Educación:
A distancia
El estudiante decide en qué momento estudiar.
No se requiere de conexión a internet
La entrega de actividades puede ser por cualquier medio, electrónico, correo o presencial.
La comunicación se dá en diversas vías no necesariamente digitales.
Virtuales
Modalidad asincrónica, la comunicación se genera por medio de plataformas, que contienen material de consultas elaborado por los docentes. El estudiante descarga los materiales y realiza las actividades, subiendo los documentos que genera.
En línea
Uso de Plataformas a través de Internet. Actividades sincrónicas; integra foros, debates, aclaraciones de dudas y retroalimentación en tiempo real. Se genera por medio de videoconferencias.
Remota
Combina elementos de la modalidad virtual, en línea y a distancia, integrando la estructura meetodológica presencial. Utiliza por lo general video llamadas.
Híbrida
Transición de las clases presenciales a virtuales, no estructurada para una educación virtual
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Competencias Digitales de los docentes en la educación virtual
Innovación Educativa
Capacidad de:
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:star:Realizar modificaciones profundas
:star:Adaptación social
:star:Adaptación humana en todos los sentidos
:pen:Construcción de componentes sociales
:pen:Sentido crítico
:pen:Integración de aprendizajes dinámicos
:pen:Sistemas participativos de aprendizaje
:pencil2:Calidad educativa
:pencil2:Formación relevante
:pencil2:Formación pertinente
:pencil2:Formación contextualizada
:pencil2:Formación Transformadora
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Competencias
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Retos de la educación superior
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