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Materiales didácticos en la enseñanza de lenguas, BIBLIOGRAFÍA Quiroz, G.…
Materiales didácticos en la enseñanza de lenguas
es necesario tomar en cuenta
Los tipos de aprendizaje
divididos en
por descubrimiento
que es
Cuando a partir de la exploración, el alumno descubre algún conocimiento
por repetición
que es
Aquel conocimiento aprendido partiendo de la memorización de datos a través de la repetición de dinámicas
por observación
que es
Aquel que el alumno interioriza con base en la observación de las conductas de otras personas
significativo
que es
Aquel donde el estudiante integra lo que ya sabe con los conocimientos que va aprendiendo, conjuntándolos para mejorar su dominio sobre el objeto de estudio
debe atender a
Las etapas del desarrollo intelectual según Piaget
divididas en
Preoperacional
consiste
El aprendizaje se desarrolla a través del uso de la imaginación, tomando al lenguaje como herramienta para lograr interiorizar conocimientos.
desarrollada
Entre los 2 y 7 años.
Operaciones concretas
desarrollada
Entre los 7 y 11 años
consisnte
Etapa donde el razonamiento inicia su desarrollo a través del análisis de las situaciones que le ocurren al niño en la vida cotidiana
Sensoriomotora
desarrollada
Entre los 0 y 2 años
consiste
En el aprendizaje a través de la repetición de conductas, integrando la información que reciben los ñiños tomando en cuenta sus funciones sensitivas
Operaciones formales
desarrollada
Entre los 11 hasta la adultez
consisnte
El aprendizaje se da a través de la integración de conocimientos para plantear y resulver hipótesis con base en la resolcuión de problemas.
para su elebaoración requiere
Un enfoque multipropósito
a partir de la relación con
Organización del material
de acuerdo con
La clasificación de tipos y características según García (2013)
divididos en
Material gráfico
que es
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Material impreso
que es
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Material auditivo
que es
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Material audiovisual
que es
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Características de los materiales
tales como
La presentación
La seguridad
Los colores
La capadidad que tengas para fomentar la creatividad
El tamaño
Sus funciones
tales como
Ser un medio para practicar habilidades
Motivar a los aprendientes a estudiar
Instruir durante el aprendizaje
Se un instrumento de evaluación
Proporcionar información sobre el objeto de estudio
Contenidos
referente a
Medios para la estimulación de habilidades
Moldeable a las características de la población estudiantil a la que va dirigido
La facilitación de la experiencia de aprendizaje
Instrucciones
pues
Son la guía para comprender lo qué se va a hacer con el material durante la resolución de tareas en el proceso de aprendizaje
BIBLIOGRAFÍA
Quiroz, G. A. G., Mayoral, V. P. J., Isables, F. S. (2010). Materiales multipropópositos en la enseñanza de lenguas en
Memorias del IV foro de estudios de lenguas
(FEL). México. Universidad de Quintana Roo.
Luján I. (09 mar 2016). El desarrollo cognitivo: las fases de Piaget. Universitat de Valencia. En :
https://www.uv.es/uvweb/master-investigacion-didactiques-especifiques/es/blog/desarrollo-cognitivo-fases-piaget-1285958572212/GasetaRecerca.html?id=1285960943583
. Consultado el 28 de mayo de 2021.
Para mejorar la visualización, consultar el siguiente enlace:
https://coggle.it/diagram/YLBYw2xg7zcyu0td/t/materiales-did%C3%A1cticos-en-la-ense%C3%B1anza-de-lenguas