Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, TEST PLANI, 3-a-EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME…

- - - - HIZ TESTLERİ
      - GÜÇ TESTLERİ
    - - SUBJEKTİF
      - OBJELTİF
    - - BİREYSEL TESTLER
      - GRUP TESTLER
    - - DİLE DAYALI TESTLER
      - DİLE DAYALI OLMAYAN TESTLER
    - - TİPİK DAVRANIŞ TESTLERİ
      - MAKSİMUM YETERLİLİK TESTLERİ
        
        BAŞARI TESTLERİ
        
        YETENEK TESTLERİ
    - - STANDART TESTLER
      - ÖĞRETMEN YAPIMI TESTLER
  - - - MUTLAK
      - BAĞIL
    - - TANIMA VE YERLEŞTİRMEYE YÖNELİK
      - BİÇİMLENDİRME VE YETİŞTİRMEYE YÖNELİK
      - DÜZEY BELİRLEMEYE YÖNELİK
    - - ÖZ DEĞERLLENDİRME
      - AKRAN DEĞERLENDİRME
      - PERFORMANS DEĞERLENDİRME
      - PORTFOLYO DEĞERLENDİRME
- - - - istatistiksel yol
      - mantıksal yol
      - belirtke tablosu
  - - - SABİT HATA
      - SİSTEMATİK HATA
      - TESADÜFİ HATA
  - - - kararlılık katsayısı
    - - iç tutarlılık katsayısı
  - - - NEGATİF
    - - NÖTR -SIFIR
    - - POZİTİF
- - - - UYGULAMA
      - ANALİZ
      - KAVRAMA
      - SENTEZ
      - BİLGİ
      - DEĞERLENDİRME
  - - - ALGILAMA
      - KURULMA
      - KILAVUZLA YAPMA
      - BECERİ HALİNE GETİRME
      - DURUMA UYDURMA
      - YARATMA
  - - - İLGİ ÖLÇEKLERİ
      - TUTUM ÖLÇEKLERİ
      - GÖZLEM
- - - - SİVRİ DAĞILIMLAR
      - BASIK DAĞILIMLAR
      - NORMAL DAĞILIM EĞRİSİ
    - - SOLA ÇARPIK DAĞILIMLAR
      - SAĞA ÇARPIK DAĞILIMLAR
- - - - madde takımı