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DISPOSITIF DE FORMATION HYBRIDE :PRGRAMMATION WEB (CONDITIONS DE…
DISPOSITIF DE FORMATION HYBRIDE :PRGRAMMATION WEB
ACTEURS
Enseignant
Rôle
Auteur
conçoit les activités d'apprentissae
découpage modulaire du cours
Rédaction des cours en ligne
définition calendrier de la formation
médiatisation du cours
utiliser scénari chain
créer séquences de cours
créer des activités d'apprentissage
génération site web
création capsules vidéos
utilisation d'outils de création d'activités interactives
création des fichiers téléchargeables
collecte et choix des REL à partager
définition des évaluations
sommatives
formatives
organisation et stockage des ressources
définition des outils de collaboration et communication
chat
wiki
forums
messagerie
Tuteur
A distance
Accompagner
aide dans la réalisation des
tâches
donne et rappelle les consignes
fournit de l'aide technique
facilite les échanges entre pairs
motive
Répond aux messages des apprenants
Corrige les évaluations
Animer
modération des forums
organiser des regroupements
organiser des séances de chat
Donner des feed-back rrégulièrement
En présentiel
Présente le cours (vidéoprojection)
Répond aux questions
donne des activités individuelles ou en groupe
fait une synthèse du cours
Administrateur
configure les espaces de cours
gère les comptes utlisateurs
aide techniquement les utilisateurs
installe et assure la maintenance de la plate-forme
Apprenants
Rôles
En présentiel
participe aux activités d'apprentissage
individuelles
En groupe
Suit le cours
A distance
réalise les exercices d'application
réalise des évaluations formatives
accède aux ressources
liens REL
fichiers pdf
vidéos
dépose les travaux à évaluer
Utilise les outils de collaboration
forum
chat
wiki
participent à des travaux en groupe
doit être
Etudiant en première année (semestre 2) des ISETs
doit
sait développer en HTML5 et CSS3
avoir des concepts en algorithmique
CONDITIONS DE DEPLOIEMENT
Développer des produits techniquement utilisables par la majrité
Ressources pédagogiques
accès décentralisé
Prévoir les modalités d'actualisation
pluri-média en fonction des capacités sensorielles de l'apprenant
Enrichis
Respect des normes d'intéropérabilité
Adaptation des dispositifs d'évaluation
Conditions pédagogiques
collaboration et communication
Outils
chat
wiki
forum
blog
entre pairs
entre apprenant/tuteur
double feed-back apprenant<-> tuteur
Disponobilité tuteur
accompagnement tuteur
formation se reposant sur l'individualisation
Ressources techniques
connexion internet fiable
plate forme d'enseignement à distance
outils de médiatisation
Conditions financières
tarif hebergement
Coût d'investissement
CONTRAINTES DE DEPLOIEMENT
matérielles
disponibilité d'ordinateur pour chaque apprenant
disponibilité de la connexion internet pour chaque apprenant
humaines
motivation des apprenants
engagement et implication des partcipants
disponibilité de l'apptrenant
Autonomie de l'apprenant
Appropriabilité des formateurs
utlisation des TICE
Résistance au changement
Economiques
coût financier de médiatisation des cours
Temps de travail nécessité
CONCEPTION SCENARIO
Planning
Description
En présentiel
Réponses aux questions
activités à effectuer
Présentation powerpoint du cours
A distance
Exercices à faire
Cours à réviser
liens vers REL
vidéo
fichier pdf
activités à effectuer
Réunion synchrone
Forum
Détail Planning
SEM 2
OS 2
manipuler les objets et les événements du Javascript
SEM 3
OS 2
manipuler les objets et les événements du Javascript
SEM 1
OS1
: intégrer des scripts Javascript dans une page Web
SEM 5
OS 2
manipuler les objets et les événements du Javascript
SEM 4
OS 2
manipuler les objets et les événements du Javascript
SEM 6
OS 3
Créer des documents XML bien formés
SEM 7
OS 4
:Représenter le contenu d'un document XML sous forme d'une page Web
SEM 8
Evaluation sommative : Devoir surveillé
SEM 9
OS 5
: Créer des schémas pour valider des documents XML
SEM 11
OS6 :
Utiliser le DOM pour manipuler dynamiquement un page Web ou un document XML
SEM 10
OS 5
: Créer des schémas pour valider des documents XML
SEM 12
OS6 :
Utiliser le DOM pour manipuler dynamiquement un page Web ou un document XML
SEM 10
OS 5
: Créer des schémas pour valider des documents XML
SEM 14
OS6 :
Utiliser le DOM pour manipuler dynamiquement un page Web ou un document XML
Présentation générale
Fiche descriptive
Objectifs généraux
G2
: construire des documents XML valides
G1
: créer des pages web interactifs avec JAVASCRIPT
G3
: restructurer un document balisé à l’aide du DOM
Conducteur pédagogique
Coordonnées Tuteur
Sonia BEN DAKHLIA
sonabendakhlia@yahoo.fr
Conception détaillée
Comprend
Système de sortie
Système d'apprentissage
Système d'entrée
Lien
Scénario détallé
