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PERFEZIONISMO; ASSESSMENT NELLA LEARNED HELPLESSNESS - Coggle Diagram
PERFEZIONISMO; ASSESSMENT NELLA LEARNED HELPLESSNESS
aspetto della personalità contraddistinto dalla ricerca dell’impeccabilità e della propensione
al raggiungimento di standard di prestazione eccessivamente elevati (in tal caso diventa disfunzionale). In questo caso si
dice che il perfezionismo sia etero-indotto (indotto dall’ambiente). A ciò, solitamente si aggiunge la tendenza ad effettuare autovalutazioni
ipercritiche del proprio comportamento, nei casi in cui non si riesca a conseguire l’eccellenza nelle attività svolte
PERFEZIONISMO ADATTIVO (positivo): definito come normale, sano
PERFEZIONISMO DISADATTIVO (negativo): definito come nevrotico. atteggiamenti negativi, connotati da dura autocritica
nei confronti dei propri errori e percepisce una forte discrepanza tra le proprie prestazioni (che considera
spesso inadeguate) e le aspettative, solitamente troppo elevate, sperimentando sensazioni di ansia e paura del fallimento.
Si auto-colpevolizzano: pensano che non riescano a raggiungerli perché sono incapaci. Non capiscono che il problema sono gli
standard imposti, troppo elevati. È associato al disagio psicologico. La discrepanza percepita tra gli standard ideali di prestazione dei
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C’è una connessione tra perfezionismo, impotenza appresa, controllo psicologico:
molti studi di mediazione hanno rilevato una relazione tra controllo e impotenza appresa, mediata dal perfezionismo
Questo determina che, nell’assessment, dobbiamo tenere in considerazione tutti questi fattori
approccio sistemico: capire se oltre alle variabili individuali che predispongono all'impotenza appresa
ci sono anche aspetti familiari (test sul controllo psicologico percepito, sul perfezionismo eteroindotto)
Considerare e valutare il contesto familiare è importante perché oltre ad un lavoro sul ragazzo
stesso, dobbiamo tenere in considerazione (ove necessario e possibile) di lavorare
anche sui genitori per cercare di modificare determinati atteggiamenti