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La formazione in organizzazione - Coggle Diagram
La formazione in organizzazione
obsolescenza sempre piu' rapida -> necessita' di apprendere sempre
Cos'e' la formazione? (pag.144)
Quaglino (1999) KSA; ISFOL Di Francesco (1994)
Attori della formazione: formatore-gestore, formatore-decente, consulenti, tutor, testimoni
caratteristiche dei discenti ..efficacia di determinate modalita' formative dipendesse dalle
abilita' cognitive
(Patrick, 1992). Criticato dallo stesso Patrick.
Cannon, Bowers e collaboratori (1995)
il processo di formazione: analisi dei bisogni "interrogando" differenti fonti di informazione
Tra una
campagna
e l'altra sara' possibile realizzare approfondimenti mriati
progettazione
realizzazione
:
relazione con i discenti
,
con il formatore docente
,
cura della logistica e la predisposizione delle risorse
(pag.153)
valutazione,
monitoraggio in itinere
ROI
e
impatto simbolico
i metodi (la parte "visibile") della formazione (pag.156)
lezione, caso, autocaso, esercitazioni (es.: games, role playing), action learning, e-learning
sincroniche o asincrone, simmetriche o asimmetriche, blended, mobile
counselling: aiutare ad aiutarsi (Di Fabio, 1999) pag.158
coaching: nei confronti di un collaboratore, lavoro focalizzato sulla prestazione - Gallway (1974) The
Inner Games of Tennis
- Whitmore (2002) goal-setting, reality checking, options, what
mentoring: centrato sullo sviluppo a 360 gradi
evoluzione della formazione
self-directed learning (pag.162)
Quaglino (2011)
terza formazione
gamification (Petruzzi, 2015);
serious game utilizza veri e propri giochi!
: videogiochi, giochi da tavolo fino all' uso dei mattoncini LEGO (scopo -> sostituire
game
with
play
e
storytelling
)
Nick Van Dam CLO di McKinsey -> "successful organisation turn the workplace into learning place" - seamless learning (Wong, Looi, 2014) pag. 165
brain-based learning
neuroscienze