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INVESTIGACIÓN HISTÓRICA (IH) - Coggle Diagram
INVESTIGACIÓN HISTÓRICA (IH)
SE DIVIDE EN
Reflexión 400
Palabras sugeridas · 4 puntos
Objetivo: comprender los métodos y desafíos del trabajo de los historiadores.
Pasos:
Identificar los métodos históricos utilizados.
Analizar las limitaciones de dichos métodos.
Reconocer los desafíos que enfrentan los historiadores.
Reflexionar sobre la fiabilidad, el sesgo y la interpretación de las fuentes.
Relacionar lo aprendido con la propia investigación.
Investigación 1300
Palabras sugeridas · 15 puntos
Objetivo: responder la pregunta mediante argumentos y pruebas históricas.
Pasos:
Organizar la investigación de manera clara y coherente.
Recopilar e integrar pruebas de diversas fuentes.
Analizar críticamente la información.
Examinar diferentes perspectivas históricas.
Desarrollar argumentos fundamentados.
Elaborar una conclusión razonada que responda la pregunta.
Identificación y evaluación de fuentes 500
Palabras sugeridas · 6 puntos
Objetivo: seleccionar y evaluar críticamente dos fuentes relevantes.
Pasos:
Formular una pregunta de investigación clara.
Seleccionar dos fuentes primarias o secundarias.
Explicar la naturaleza y pertinencia de ambas fuentes.
Analizar su origen, propósito y contenido (OPC).
Evaluar el valor y las limitaciones de cada fuente.
Otros aspectos a tener en cuenta
Bibliografía y citación
Toda investigación debe incluir bibliografía y referencias claras de todas las fuentes.
La bibliografía y las referencias no cuentan en el límite de palabras.
Si es una fuente electrónica, hay que indicar la fecha de consulta.
Si no citas bien, el IB puede investigarlo como posible infracción del reglamento (plagio) y sancionarte.
Criterios de evaluación
Criterio A (6 pts): pregunta de investigación clara y adecuada, fuentes pertinentes y bien explicadas, y análisis detallado de dos fuentes según su origen, propósito y contenido, con su valor y limitaciones.
Criterio B (15 pts): investigación clara y bien organizada, con análisis crítico centrado en la pregunta. Debe usar pruebas de varias fuentes, evaluar distintas perspectivas y llegar a una conclusión razonada y coherente con las pruebas. No basta con narrar o describir.
Criterio C (4 pts): reflexión centrada en lo que la investigación te permitió apreciar sobre los métodos de los historiadores y sus desafíos o limitaciones, con una conexión explícita con el resto de la investigación.
Otros requisitos y consideraciones
El trabajo es individual, no se permite en grupo.
El profesor debe aprobar el tema y la pregunta antes de empezar.
Tiene que haber suficientes fuentes para investigar.
Se recomiendan unas 20 horas lectivas para el trabajo.
Pesa el 25% de la nota final en NM y el 20% en NS.
SECCIÓN 3
¿Qué debo tener en cuenta para la elaboración de la sección 3: reflexión?
Extensión: 400 palabras sugeridas.
Enfoque: Analizar los métodos del historiador empleados y sus desafíos o limitaciones (usando las preguntas de debate de la guía)
.- Criterio C: Máximo 4 puntos.
Clave para obtener los 4 puntos: Establecer una conexión explícita con tu PI y tus fuentes concretas.
Qué evitar: No resumir la historia (Sección 2, 15 pts) ni repetir el análisi OPCVL de fuentes aisladas (Sección 1, 6 pts).
Bibliografía: Obligatoria y con referencias claras para todo lo citado, pero no cuenta en el límite de palabras.
SECCIÓN 2
¿Cuales son los elementos primordiales en la elaboración de la sección 2: investigación?
Extensión: 1.300 palabras sugeridas (dentro del límite máximo estricto de 2.200 palabras totales).
Enfoque: Desarrollar un análisis crítico (no narrativo) que responda a tu pregunta usando pruebas de diversas fuentes y evaluando distintas perspectivas.
.- Criterio B: Máximo 15 puntos.
Clave para 15 puntos: Mantener una estructura coherente y cerrar con una conclusión razonada respaldada por tus argumentos.
Qué evitar: No hacer evaluación OPCVL de fuentes (Sección 1, 6 pts), no reflexionar sobre los métodos del historiador (Sección 3, 4 pts) ni elegir temas con menos de 10 años de antigüedad.
Bibliografía: Obligatoria para probar tu autoría original y respaldar cada evidencia, pero no cuenta en el límite de palabras.
aquí se debe considerar la referencia bibliográfica, el limite de palabras según sección y los criterios de evaluación de cada sección
La bibliografía debe incluir las referencias de todas las fuentes utilizadas y no se contabiliza en el límite de palabras..
El límite total de la investigación histórica es de 2200 palabras
Para la identificación y evaluación de fuentes se sugieren 500 palabras, según el criterio A, que aporta 6 puntos.
Para la reflexión se sugieren 400 palabras, según el criterio C, que aporta 4 puntos.
Para la investigación se sugieren 1300 palabras, según el criterio B, que aporta 15 puntos.
sección 3
¿Cómo formular una pregunta de investigación (PI) y qué relación tiene con los conceptos clave?
Pregunta de investigación (PI): es una interrogante histórica específica, delimitada y analítica que orienta toda la investigación y permite construir una respuesta argumentada a partir de evidencias.
Para formularla se debe:
Elegir un acontecimiento, proceso o personaje histórico.
Delimitar el tema en tiempo y espacio.
Identificar un problema o aspecto histórico que se quiera investigar.
Incorporar iniciadores de pregunta
¿En qué medida...?
¿Hasta qué punto...?
Comprobar que existan fuentes suficientes para responderla.
Relación con los seis conceptos clave de Historia
CAUSA
CONSECUENCIA
CONTINUIDAD
CAMBIO
IMPORTANCIA
PERSPECTIVA
Integrantes
JUNIOR AYRTON RAUL SILVA GUERRERO
JHOANY ARACELY SANCHEZ SEGURA
CESAR RAUL CARRASCO DAVILA
JHAIR MASLUCAN PILCO