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LAS SIETE LEYES DE LA ENSEÑANZA - Coggle Diagram
LAS SIETE LEYES DE LA ENSEÑANZA
John Milton Gregory (1886)
Obra publicada en 1886
Autor y educador estadounidense
Superintendente de instrucción pública en Míchigan
Presidente fundador de la Universidad de Illinois
Idea principal
La enseñanza se rige por leyes naturales y fijas
Su aplicación permite obtener resultados efectivos y predecibles
Siete factores de la enseñanza
Maestro: quien enseña
Alumno: quien aprende
Lenguaje: medio de comunicación
Lección: verdad o conocimiento que se transmite
Acciones instructivas: orientación del maestro
Participación del estudiante: actividad durante el aprendizaje
Revisión: repaso y aplicación del conocimiento
Siete leyes fundamentales
Ley del maestro
Conocer profundamente lo que se enseña
Preparación rigurosa y dominio del tema
Entusiasmo por la materia
Generar confianza, curiosidad e interés
Ley del aprendiz
Prestar atención con interés
Atención pasiva
Atención activa
Atención pasiva secundaria: ideal, surge del interés cultivado
Requiere esfuerzo y persistencia
Ley del lenguaje
Utilizar un lenguaje común y comprensible
Transmitir ideas con claridad
Evitar ambigüedades y confusiones
Expresar conceptos con palabras propias
Ley de la lección
Partir de conocimientos existentes
Avanzar de lo conocido a lo desconocido
Enseñar mediante pasos graduales
Relacionar experiencias previas con nuevos conceptos
Ley del proceso de enseñanza
Estimular y dirigir las actividades del alumno
Fomentar el descubrimiento por sí mismo
Promover el pensamiento activo
El maestro guía y facilita el aprendizaje
Ley del proceso de aprendizaje
Reproducir y asimilar el conocimiento en la propia mente
Comprender en lugar de memorizar mecánicamente
Explicar con palabras propias
Buscar evidencias
Aplicar el conocimiento en situaciones reales
Ley de la revisión y aplicación
Repasar reflexivamente los conocimientos
Reforzar la comprensión
Descubrir nuevas perspectivas
Aplicar lo aprendido
Consolidar un conocimiento útil y permanente
Finalidad de las siete leyes
Lograr una enseñanza efectiva
Favorecer la comprensión y participación activa
Construir aprendizajes significativos
Aplicar el conocimiento en la vida cotidiana