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Adolescencia y escuela - Coggle Diagram

- - - - La paradoja edípica
        
        El adolescente atraviesa un proceso de "demolición y reconstrucción" donde necesita romper con la imagen idealizada de los padres para afirmar su propia personalidad, construir sus propios valores y diferenciarse del núcleo familiar
      - El dilema de la emancipación
        
        El joven busca fervientemente la autonomía e independencia, pero sin querer perder la contención, el afecto y la protección de sus padres
      - Mandatos contradictorios de los adultos
        
        A menudo los padres envían mensajes paradójicos: le exigen al joven actuar como un adulto independiente, pero únicamente en la medida en que obedezca las normas y deseos parentales ("quiero que seas independiente, pero haciendo lo que yo te diga")
      - Rivalidad edípica y pasajes al acto
        
        La rivalidad edípica.
        
        el adolescente alcanza la madurez sexual, deja de ser visto únicamente como un niño y comienza a ocupar un lugar diferente dentro de la familia
        
        Los pasajes al acto.
        
        cuando el adolescente no logra expresar o resolver sus conflictos mediante el diálogo, puede manifestar su malestar a través de conductas impulsivas o perjudiciales, llamadas pasajes al acto.
    - - En este apartado, Cordié explica cómo los cambios físicos de la pubertad pueden afectar la manera en que el adolescente se relaciona con su cuerpo y con el estudio.
        
        El olvido del entorno adulto
        
        los adultos a veces olvidan lo difíciles que son atravesar esos cambios de la pubertad y exigen una madurez que el adolescente todavía está construyendo.
        
        Mecanismos de defensa
        
        Frente a los cambios corporales y a los impulsos que aparecen durante la pubertad, el adolescente puede utilizar diferentes mecanismos de defensa para manejar la angustia.
        
        Sobreinvestidura intelectual
        
        utiliza el pensamiento y la actividad intelectual como una forma de protegerse de la angustia que le producen los cambios corporales y los impulsos sexuales.
        
        Conductas ascéticas
        
        el adolescente intenta controlar o reprimir sus deseos y necesidades corporales para manejar la angustia que le producen los cambios de la pubertad.
        
        Desinvestidura escolar transitoria
        
        debido a todos los cambios emocionales, físicos y familiares de la adolescencia, el joven puede perder temporalmente el interés por el estudio y concentrar su energía en sus propias vivencias y relaciones con sus pares.
    - - El fracaso escolar no siempre es simplemente un problema de estudio: también puede ser una manifestación de un sufrimiento o conflicto psicológico. Cordié propone mirar más allá de las calificaciones e intentar comprender qué le está sucediendo emocionalmente.
        
        Culpa edípica
        
        el adolescente puede experimentar culpa inconsciente por lograr cosas que sus padres no pudieron conseguir y, como consecuencia, tener dificultades para alcanzar el éxito académico.
        
        Ruptura de la atadura familiar
        
        el adolescente puede fracasar escolarmente como una manera de oponerse a las exigencias de sus padres y comenzar a diferenciarse de ellos.
        
        El fracaso escolar no debe reducirse a una mala nota. El docente debe tratar de comprender qué malestar puede estar expresando el alumno a través de sus dificultades de aprendizaje.