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Cultura de la convergencia . Henry Jenkins - Coggle Diagram

- - - - Dino Ignacio, estudiante, hace un collage con Blas de Barrio Sésamo y Bin Laden (2001)
      - Un editor en Bangladesh lo imprime en pósters antiamericanos
      - La CNN graba las protestas y Sesame Workshop amenaza con acciones legales
      - Muestra la circulación de contenidos entre medios, mercados y fronteras
    - - Convergencia mediática
      - Cultura participativa
      - Inteligencia colectiva
    - - Revolución digital (años 90): los nuevos medios desplazan a los viejos (Negroponte, Being Digital)
      - Convergencia: los viejos y nuevos medios coexisten y cambian de función
      - Tras la quiebra punto-com se pensó que nada había cambiado; la verdad está en medio
    - - Convergencia viene, es más ardua de lo que parece y exige trabajar juntos
    - - Technologies of Freedom (1983): la convergencia de modos difumina las líneas entre medios
      - La digitalización creó las condiciones; los conglomerados la volvieron un imperativo
      - No hay estabilidad definitiva: tensión dinámica con el cambio
    - - Nivel 1: tecnología que permite la comunicación
      - Nivel 2: protocolos y prácticas sociales y culturales alrededor de esa tecnología
      - Ningún medio muere: la palabra impresa no mató a la hablada
    - - El hardware diverge mientras el contenido converge (Cheskin, 2002)
      - Ejemplo: ya no se vende un teléfono que solo sea teléfono
    - - Viejos consumidores: pasivos, predecibles, aislados, silenciosos
      - Nuevos consumidores: activos, migratorios, conectados socialmente, ruidosos y públicos
      - Las empresas responden de forma contradictoria: unas veces incentivan, otras reprimen
    - - Antes la cuestión era el acceso; hoy es la participación
      - Los adoptadores tempranos del libro son sobre todo blancos, varones y de clase media
  - - - Historieta "Get It?" de Peter Bagge: unos entienden Matrix y otros no
      - Matrix Reloaded: 134 millones de dólares en cuatro días
      - El videojuego superó el millón de copias
      - Exige "hacer los deberes" en varios medios
    - - La historia se despliega en varias plataformas y cada texto aporta algo valioso
      - Cada medio hace lo que mejor sabe
      - Cada entrada debe poder disfrutarse por sí sola
      - La redundancia mata el interés de los fans
    - - Industria del entretenimiento integrada horizontalmente
      - Cada medio atrae a un público distinto
      - El mercado de fusión amplía el total potencial
    - - Un mundo completamente equipado
      - Una obra enciclopédica que se puede dislocar en partes
      - Hecha de citas, arquetipos y alusiones
    - - Final Flight of the Osiris, Enter the Matrix y Matrix Reloaded comparten la misma carta
      - The Kid's Story une un corto animado con la película
    - - Licencias: obras redundantes, edulcoradas o contradictorias
      - Cocreación: colaboración desde el inicio (Danny Bilson, Electronic Arts)
      - Chris Pike (Sony): historias concebidas en varios medios
    - - Productos asiáticos en Occidente (Pokémon)
      - La economía política de la convergencia no es simétrica en todo el mundo
      - Piratería y representaciones locales de fans (parque Yoyogi, Tokio)
    - - Los Wachowski reclutan animadores y autores de cómics (Paul Chadwick)
      - Modelo de creación conjunta, no de licencias en cadena
    - - Se invierte más energía en diseñar el mundo que en habitarlo
      - Janet Murray: capacidad enciclopédica de los medios digitales
      - Boba Fett y Tim Burton como geógrafo cultural
    - - El unicornio de papel de Blade Runner cambia cómo se entiende la película
      - Los creadores quieren dar información que haga ver la película con otros ojos
    - - Compara con La Odisea, pero en una sociedad fragmentada y multicultural
      - Intertextos que dan matices morales al conflicto hombres y máquinas
    - - Juego de Microsoft para promocionar Inteligencia artificial (2001)
      - Los enigmas exigían colaboración masiva
      - Más de 7.500 miembros formaron una inteligencia colectiva con ética de compartir
    - - Los críticos de cine dicen que no es autónoma
      - Los críticos de videojuegos dicen que depende de la película
      - Aún no hay criterios estéticos para evaluar obras transmedia
      - Jenkins la ve como un experimento fallido pero significativo
      - La profundidad debe ser una opción, no obligación
    - - Narración transmedia infantil más elaborada
      - Cada niño conoce una parte y debe compartirla
    - - Aplicar estos principios a dramas de calidad (Los Soprano, El ala oeste)
      - Los niños aprenderán a jugar con información