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LAS TIC Y LOS REA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA - Coggle Diagram
LAS TIC Y LOS REA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
Ayala y Gonzales Sánchez (2015): Infraestructura de las TIC
Inmaterialidad y Digitalización
Transformación del gesto motor en datos cuantitativos
Aplicación en Biomecánica y Fisiología del Ejercicio
Interconexión e Instantaneidad
Transmisión de datos fisiológicos en tiempo real
Uso de GPS, pulsómetros y sensores en el entrenamiento
Interactividad
Control comunicativo bidireccional entre docente y estudiante
Butcher (2015): Recursos Educativos Abiertos (REA)
Licencias Abiertas (Creative Commons)
Uso, adaptación y redistribución gratuita de contenidos
Aprendizaje Basado en Recursos
Descentralización de la figura del "profesor parlante"
Reutilización de manuales, reglas y planillas tácticas
Optimización de la Práctica Motriz
Videos y simuladores para estudio autónomo
Más tiempo de práctica efectiva en el patio o gimnasio
Camblor (2014): Mediación Cultural y Corporal
El "Nuevo Sensorium"
Nueva forma de percibir el cuerpo, el espacio y el tiempo
Lectura del esfuerzo mediante pantallas e indicadores
Mundialización de la Cultura Fitness
Circulación global de metodologías de entrenamiento
Tensiones Pedagógicas
Mediación entre posturas Tecnófilas y Tecnófobas
Vínculos Integradores con la Educación Física
De la Infraestructura a la Pedagogía (Ayala -> Butcher)
La tecnología digital soporta la democratización de materiales
De los Datos al Sensorium Corporal (Ayala -> Camblor)
La medición cuantitativa incide en la percepción del esfuerzo
De la Apertura a la Práctica (Butcher -> Camblor)
Uso de REA globales aplicados a la enseñanza del movimiento
Rol del Educador Físico
Mediador pedagógico entre tecnología, cuerpo y aprendizaje inclusivo