Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERFIL PROFESIONAL DO TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL - Coggle…
PERFIL PROFESIONAL DO TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL
ÁMBITO EDUCATIVO
-É o principal ámbito de traballo que obteñen o título de TSEI.
-Seus obxetivos son potenciar autonomía, estimular a linguaxe e a comunicación, traballar a socialización , desenvolver a psicomotricidade e máis obxetivos que abordan este ámbito.
ESCOLAS INFANTÍS (0-3 anos)
-Caracterizase pola atención educativa e os coidados diarios.
-Os obxetivos e o desarrollo integral , autonomía e a socialización dos nenos e nenas.
-Lexislación:Decreto 329/2005 do 28 de xullo
-
https://politicasocial.xunta.gal/es/areas/familia-e-infancia/escuelas-infantiles-0-3
PÚBLICAS
-Axencia galega
-Consorcio galego
-Municipais
INICIATIVA SOCIAL
PRIVADAS
PUNTOS DE ATENCIÓN A INFANCIA (P.A.I)
-As súas grandes características son atención rural,personalizada e gratuita.
-Os seus obxetivos e atender a nenos de 3 meses a 3 anos e facilitar a conciliación.
-Lexislación:Decreto 329/2005 do 28 de xullo
https://abertos.xunta.gal/catalogo/saude-servicios-sociais/-/dataset/0298/centros-para-infancia
CASAS NIÑO
-As súas características e atención rural ,tamen personalizada e de carácter gratuito.
-Os seus grandes obxetivos son atender a nenos/as de 3 meses e os 3 anos ,comprender as súas necesidades, e facilitar a súa conciliación.
-Lexislación:A orde do 16 de xullo de 2019
-
https://politicasocial.xunta.gal/es/areas/familia-e-infancia/escuelas-infantiles/casas-nido
RECURSOS PARA FORMACIÓN EN CURSO (FORMACIÓN PERMANENTE)
-As características que definen a profesión de educador/a infantil é a de reciclarse profesionalmente de maneira continua e estar sempre e perfeccionar a súa formación.
-Lexislación: Decreto 74/2011 do 14 de abril.
CONSELLERÍA POLÍTICA SOCIAL
-Os obxectivos do seu plan de formación son mellorar a calidade da oferta educativa realizada nas
escolas infantís galegas,fomentar a cultura do traballo en equipo,difundir estratexias, metodolóxicas e organizativas, para a intervención e mellora dos procesos de desenvolvemento dos nenos e nenas,etc...
-Un exemplo pode ser o curso
https://egap.xunta.gal/fichacurso/index/27760
CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN
https://www.edu.xunta.gal/portal/cafi/2049
Centro
Autonómico de Formación e Innovación (CAFI)
Centros de formación e recursos (CFR)
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
-O Ministerio de educación ten varios organismos que ofertan formación que pode ser de utilidade para o profesorado.
INTEFO
-Instituto Nacional de Tecnoloxías Educativas e de Formacióndo Profesorado.
https://intef.es/
AULA MENTOR
-Oferta unha formación aberta, libre e a distancia a través de Internet.
http://www.mentor.mec.es/
CIDEADO
-Centro para a Innovación e desenvolvemento da educación a distancia.
https://www.educacionfpydeportes.gob.es/mc/cidead/centro-integrado.html
UNIVERSIDADES
UNED
-Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) é unha
universidade pública de ámbito estatal que desenvolve a súa
oferta formativa a distancia.
https://www.uned.es/universidad/inicio.html
UDC(UNIVERSIDADE DA CORUÑA)
-Ademais da formación universitaria, a UDC tamén oferta formación de diverso tipo: cursos, xornadas, congresos e conferencias.
https://www.udc.gal/es/biblioteca/recursos_informacion/outros_recursos/xerais/congresossimposioscientificos/
ORGANIZACIÓNS SINDICAIS
-organizacións sindicais organizan unha
boa parte da formación continua do
profesorado.
CIG A Confederación Intersindical Galega.
-É a organización sindical galega con máis persoas afiliadas.
https://www.cig-ensino.gal/cursos.html
CCOO
https://ccooensino.gal/
UXT
-A Unión Xeral de Traballadores.
https://galicia.ugt-sp.es/categoria/sectores/ensino/ensino-publico/
ASOCIACIÓNS PROFESIONAIS
Asociación Mundial de Educadores Infantís (AMEI-WAECE)
https://waece.org/sitio/inicio/
Rosa Sensat
https://www.rosasensat.org/es
FUNDACIÓNS
Fundación Barrié
https://fundacionbarrie.org/educacion
Educared
https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/
ÁMBITO SOCIAL
-- Neste ambito temos unha serie de centros nos que
traballan as persoas que teñen titulación TSEI.
-Neste ámbito os obxetivos son protexer ao menor ,cubrir as súas necesidades ,garantizar o seu desenvolvento ,previr a exclusión social,apoiar as familiar e tamen promover a igualdade de oportunidades .
CENTROS DE DÍA
-Equipamentos que lles proporcionan durante o día, a menores en situación de risco,desamparo ou conflicto social
-Os seus obxetivos son proporcionar unha serie de servizos de apoio socioeducativo e familiar, co obxecto de favorecer o seu proceso de normalización.
CASAS DE PRIMEIRA ACOLLIDA
-Acollen temporalmente a menores en situación de urxencia.
-Teñen unha capacidade de 15 persoas
-Estes cetros proporcionan unha atención integral ,apoio psicosocial,alimentación…
https://pangea.gal/index.php/recursos/casas-de-primera-acogida-menores-jovenes-publicas/casas-de-primera-acogida-menores-jovenes
CASAS DE FAMILIA
-Teñen unha capacidade de 8 prazas.
-Atende exclusivamente a menores de entre 0 e 3 anos.
-Son equipamentos residenciais
-Conviven como unha familia , con rutinas,comidas…A súa atención e individualizada, e cada menor ten seu proyecto educativo individual.
https://arela.org/casas-de-familia/
CENTRO CON FOGARES
-Suas características son que a vida sea máis parecida posible a un fogar familiar.
-Seus obxetivos seran cubrir as necesidades,garantizar o seu desarrollo fisico, psíquico,emocional e social , dar protección e seguridade…
https://www.dacoruna.gal/servizos-sociais/area-familia-e-infancia/fogar-infantil-emilio-romay
RESIDENCIA DE MENORES
-Capacidade máxima de 25 prazas .
-Acolle a meores entre 0 a 3 anos .
-As súas características son cubrir as necesidades de cada neno/a , garantizar protección,seguridad,ofrecer unha convivencia organizada e segura,mater contacto ca familia.
-O principal obxetivo preparar a autonomía dos nenos/as.
https://migrafacilya.com/residencia-de-menores/
ÁMBITO DO LECER E TEMPO LIBRE
-As persoas que obteñen o título de TSEI ,poden traballar en diferentes tipo de centros.
-Obxetivo que o neno disfrute ,socialice,que desenvolva sua creatividade,que descubra seus interes ,etc…
LUDOTECAS
-Establecimiento diurnos.
-As súas características son os espacios de xogo e talleres.
-Os obxetivos e fomentar a creatividade ,socialización, o aprendizaze mediante o xogo.
-Lexislación: Decreto 354/2003 do 16 de setembro .
https://www.coruna.gal/serviciossociales/es/prestaciones/detalle-prestaciones-sociales/ludotecas-coeducativas/contenido/1453799634505?argIdioma=es
ESPAZOS INFANTÍS
-Servizo diurno non continuado a nenos de 2 a 8 anos.
-Facilitar a conciliación e o desarrollo mediante o xogo.
-Lexislación: artigo 30 e 31 do Decreto 329/2005 do 28 de xullo.
https://parqueinfantilen.com/parques-infantiles-en-coruna-a/#google_vignette
BIBLIOTECAS INFANTÍS
-Espazos de lectura e actividades culturais pa infancia .
-Os seus obxetivos e estimular a linguaxe , a imaxinación e o gusto pola lectura.
-Lexislación: Lei do 5/2012 do 15 de xuño
https://bibliotecas.xunta.gal/es/coruna/infantil
GRANXAS ESCOLA
-Caracterízase polas actividades en contacto con animáis, plantas ea natureza.
-O seus obxetivos e fomentar educación ambiental e o respeto hacia o entorno.
-Lexislación: artículo 25 do decreto 58 2012, que modifica o decreto 50 2000
https://www.littlevigo.com/granjas-para-visitar-con-ninos-en-galicia/
CENTROS DE OCIO INFANTIL
-Establecimiento recreativo para menores de 12 anos ou de igual idade.
-Obxetivos e favorecer o xogi , a diversión, e as relacions sociais.
-Lexislación : Decreto 124/2019,anexo III.2.8.
https://maisquebrincos.com/
ANIMACIÓN HOSPITALARIA
-As súas características son as actividades educativas lúdicas durante a hospitalización.
-Os seus obxetivos son favorecer o benestar dos nenos e nenas, favorecer autonomía e o desarrollo infantil.
-Lexislación: Non hay normativa específica para atención hospitalaria de 0-3 anos.Como referencia relacionada,Orden de 27 de decembro 2002.
https://www2.cruzroja.es/web/ahora/llenar-los-hospitales-de-color-y-alegr%C3%ADa
