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MODELOS DE CONOCIMIENTO DOCENTE, AUTORA, UNIVERCIDAD TECNICA DE COTOPAXI -…
MODELOS DE CONOCIMIENTO DOCENTE
📚 SHULMAN (1986–1987)
CK — Conocimiento del contenido
Dominar el contenido de la materia
PCK — Conocimiento pedagógico del contenido
Representar y formular una disciplina para facilitar su comprensión
Origen de modelos posteriores
🧮 BALL, THAMES Y PHELPS (2008) — MKT
MKT-1: SMK — Conocimiento de la materia
CCK — Conocimiento común: saber que usa cualquier persona formada
SCK — Conocimiento especializado: interpretar errores o métodos no convencionales
HCK — Conocimiento del horizonte: ubicar el tema en contexto
MKT-2: PCK — Conocimiento pedagógico del contenido
KCS — Contenido y estudiantes: anticipar errores comunes
KCT — Contenido y enseñanza: elegir ejemplos, secuencias y representaciones
CurrÃculum: programas, materiales y progresión de temas
💻 MISHRA Y KOEHLER (2006) — TPACK
TK — Conocimiento tecnológico
Uso y comprensión de tecnologÃas
PK — Conocimiento pedagógico
Estrategias para enseñar
CK — Conocimiento del contenido
Dominio de la materia
TPACK — Integración
TecnologÃa + pedagogÃa + contenido
🌎 SITUACIÓN EN LATINOAMÉRICA
Docentes de Matemáticas
Mayor dominio disciplinar (libros) que tecnológico (laptop)
Necesidad educativa
Fortalecer el conocimiento tecnológico en la formación inicial
AUTORA
PAOLA BAÑO
UNIVERCIDAD TECNICA DE COTOPAXI
