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capitolo 4 - Coggle Diagram

- - - - profess.
        docente
    - - costruz.
        di un ambiente
        
        dinamico
        
        contestualizzato
        
        in cui
        apprendim.
        
        nasce dall'interaz.
        con
        
        strumenti
        
        spazi
        
        persone
        
        significati
      - progettazione è
        
        vera e propria
        archittet. pedag.
        
        capace di
        radicarsi
        
        contesti concreti
        della vita scolastica
        
        e di
        
        adattarsi
        alla pluralità
        
        2 more items...
        
        progettare
        significa
        
        interecciare
        
        tempi
        
        spazi
        
        flex
        
        predisporre
        
        ambt che
        favoriscano
        
        partecipaz.
        
        collaborazione
        
        valorizzaz. diversità
        
        come risorsa
        
        insegnante
        
        regista
        pedagogico
        
        capace di
        orchestrare
        
        strumenti
        
        1 more item...
        
        saperi
        
        1 more item...
        
        linguaggi
        
        1 more item...
        
        relazioni
        
        1 more item...
  - - - il sapere
        
        specialisitico
        
        viene trasform.
        in contenuto
        
        insegnato
        
        implica
        la scelta
        
        esempi
        
        1 more item...
        
        metafore
        
        1 more item...
        
        esperienze
        
        1 more item...
        
        mod. di presentaz.
        
        1 more item...
        
        linguaggi
        
        1 more item...
        
        insegnabile
        
        scientifico
      - opera
        
        intrinsecam.
        pedagogc
        
        che riguarda
        dimensioni
        
        etica
        
        dell'insegnam.
        
        epistemologica
        
        relaz.
        
        con bambini
        3 - 11 anni
        
        sogg. nella
        fs iniz. svilp
        
        linguistico
        
        cognitiv.
        
        risulta
        fondam.
        
        ri-semantizzare
        i sapere
        
        1 more item...
        
        sociale
        
        emotivo
        
        trasposizione
        
        prospettiva di
        
        Chevallard
        
        intesa
        come
        
        1 more item...
        
        intro
        
        1 more item...
        
        Verret
        
        il sapere
        necessita
        
        rielaboraz.
        
        1 more item...
        
        vera e propria
        ricostruzione
        
        semantica
        
        epistemologica
        
        cioè
        
        non perdita di senso
        
        ri-semantizzazione
        
        1 more item...
        
        i saperi
        
        si aprono
        nuove possibl di signif.
        
        insegnante
        
        ruolo
        decisivo
        
        organizza
        
        1 more item...
        
        seleziona
        
        2 more items...
        
        reinterpreta
        
        1 more item...
        
        presenta
        
        1 more item...
        
        sfida
        
        conoscere a fondo
        
        2 more items...
        
        obtv
        
        mettere l'alunno nella condiz.
        
        1 more item...
        
        non solo
        
        1 more item...
        
        non si limita a
        
        rende i contenuti
        +comprensbl
        
        ma li radica
        in un tessuto
        
        1 more item...
        
        aspetto
        centrale
        
        agentività
        studente
        
        capacità di
        agire in maniera
        
        2 more items...
        
        processi
        di apprendim
        
        sono legati
        
        all'espernz corporea
        
        al gioco
        
        scoperta del territorio
        
        alla narrazione
        
        alla relaz. educativa
  - - - inclusione
      - valorizzaz.
        
        delle
        differenze
    - - riflessivo
      - dinamico
  - - - dall'altro
        
        costruzione di contesti
        
        rendano il sapere
        
        situato
        
        significativo
      - da un lato
        
        trasformaz. del sapere
        
        x renderlo accessibile
    - - qualità della profess.
        docente
        
        intesa come
        
        capacità
        
        progettuale
        
        riflessiva
        
        attnz. alla complex.
        
        dei processi edu.
        
        impegno etico
        
        a favore di
        
        una sc. inclusiva
        
        capace di
        dare a
        
        1 more item...
- - - - è l'insieme di
        azioni
        
        intenzionali
        
        che xmettono
        di raggiungere
        
        obt. formativo
        
        es.
        
        cooperative
        learning
        
        1 more item...
        
        coordinate
  - - - l'az. educativa
        
        sc
        
        primaria
        
        metd. laboratoriale
        
        infanz
        
        metd. ludica
  - - - x sostent.
        apprendim
        
        es.
        
        feedback correttivo
        
        domanda stimolo
        
        uso di un prompt visivo
        
        att. di brainstorming
        
        suddivs. compiti in passi grad.
        
        [scaffolding]
        
        sc
        
        infzn
        
        uso di immagini
        -sequenza
        
        x guidare i bambini
        compren. processo
        
        scientifico
        
        narrativo
        
        prmr.
        
        mappa concett.
        costruite collettivam
        
        x chiarire
        relaz. tra concetti
  - - - porta il nome
        di chi lo ha
        
        sistematizzato
        
        Montessori
        
        Pizzigoni
        
        Bortolato
        
        x fut. insng.
        conoscerli
        
        significa disporre
        di reperti già sperimentati
        
        adattando le soluz
        proposte alle esignz
        
        1 more item...
        
        ideato
  - - - insegnam
        
        comprendono
        
        materiali manipolativi
        
        dispositivi digit.
        
        strumenti musicali
        
        kit scientifici
      - apprendim.
      - il loro uso
        richiede
        
        approccio
        
        critico
        
        riflessivo
        
        la scelta
        dello strum.
        
        deve essere funzionale
        agli obtv. formativi
- - - - digit.
        
        x agire
        
        sui saperi
        
        sul mondo
      - materiali
      - possono
        essere
        
        semplici
        
        matita
        
        tamburo
        
        libro
        
        complex
        
        stampante 3D
        
        microscopio
    - - ampliando le possibl.
        di azione e pensiero
      - la loro integraz.
        favorisce
        
        qualità esprnz
    - - infnz.
        
        materiali
        
        sensoriali
        
        manipolatori
      - prmr
        
        strum. digit. affiancano strm. tradiz.
  - - - regole
      - pratiche
      - spazi
      - relaz.
    - - non è neutro ma
        
        orienta atteggiam.
        
        produce comportam.
        
        rende possibile
        
        alcune forme di azione
        
        esclude altre azioni
    - - scuola
        
        dispostv. che struttura
        la vita quotd. stud.
        
        aule
        
        orari
        
        routine
        
        sc.
        
        primr.
        
        suddiv. banchi
        
        scansione oraria discpln
        
        angoli
        
        laboratorl.
        
        tematici
        
        valutaz. periodica
        
        infz.
        
        routine giornl
        
        scandiscono
        il tempo
        
        creano
        
        prevedibilità
        
        sicurezza
      - piattaforme
        digit.
        
        x la did.
        a distanza
        
        definiscono
        
        modalità di interaz.
        
        ruoli
        
        forme di partecipaz.
    - - saperli leggere criticam.
        
        e trasformali in favore
        
        partecipaz.
        
        inclusione
  - - - mette in relaz.
        
        stud. con ogg.
        del sapere
        
        utilizzando
        
        strumenti
        
        dispositivi
    - - facilitaz.
      - accompagnam.
    - - analagia
      - domanda aperta
      - problem solving
    - - prmr.
        
        forme +articol.
        
        discussione guidata
        
        di dilemmi morali
        
        costruz. colltv di mappe
        
        intro concetti scientifici
      - infnz
        
        la medz. passa atrv.
        
        corpo
        
        gioco
    - - garantisce
        
        accessibilità al
        sapere
        
        xmettono a cscn
        bambino di apprend.
        
        fornire supporti multimodali
        
        tradurre un testo in simboli visivi
        
        differnz. liv. di diffclt.
- - - - modalità di insegnam. del sapere
      - rifless. sulla nat. del sapere
- - - - sapere
        
        viene reso
        
        significativo
        
        all'int. di
        contesti
        
        situati
        
        concreti
        
        accessibile
- - - - costruz. di un ambt
        di apprenm. complex
        
        ecosis. dinamico
        in cui si intrecciano
        
        strumenti
        
        tempi
        
        relaz.
        
        pratiche
        
        spazi
        
        complessità
        
        rinvia a una pluralità
        di fattori interagenti
        
        che si influenzano
        reciprocam.
        
        ambt.
        di apprendim
        
        comprende
        
        dispositv. organizzatv.
        
        mod. lavoro
        
        routine
        
        orari
        
        spazi della sc.
        
        cortili
        
        aule
        
        lab.
        
        giardini
        
        relaz. tra
        
        alunni
        
        insegnanti
        
        PROGETTARE
        significa
        
        1 more item...
        
        fam
        
        mediat. culturali
        
        è
        
        simbolico
        
        fisico
        
        sociale