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Revisão de filosofia. - Coggle Diagram

- - - - A ética não se limita às escolhas individuais. Também envolve questões coletivas, como:
        
        Desigualdade social.
        
        Direitos humanos.
        
        Racismo e discriminação.
        
        Justiça e cidadania.
        
        Liberdade individual e bem coletivo.
        
        Responsabilidade ambiental.
    - - Ideia central: a verdadeira ação moral deve ser orientada pela razão e pelo cumprimento do dever, e não pelos interesses pessoais ou pelas consequências esperadas.
        
        Dever moral: agir porque reconhecemos racionalmente que determinada ação é correta.
        
        Boa vontade: disposição de agir moralmente, independentemente das vantagens que podemos obter.
        
        Imperativo categórico: princípio que determina que devemos agir somente segundo regras que possamos desejar que se tornem universais.
        
        Exemplo: não mentir simplesmente para evitar uma punição, mas porque reconhecemos que a honestidade deve ser um princípio válido para todos
- - - - A história das sociedades está relacionada às condições materiais de vida.
      - A maneira como os seres humanos produzem sua existência influencia a organização política, social, jurídica e cultural.
      - As sociedades passam por transformações históricas decorrentes de suas contradições e conflitos.
    - - O trabalhador perde o controle sobre o processo e o resultado de seu trabalho.
      - O trabalho pode se tornar uma atividade externa, repetitiva e sem realização pessoal.
      - O trabalhador não se reconhece plenamente naquilo que produz.
    - - Conjunto de ideias e representações que influenciam a maneira como interpretamos a realidade.
      - Pode contribuir para naturalizar desigualdades e relações de exploração.
      - Pode fazer com que determinadas relações sociais, historicamente construídas, pareçam naturais ou inevitáveis.
- - - - Nietzsche questiona a moral cristã e os valores tradicionais da sociedade ocidental.
      - Critica valores que, em sua interpretação, negam os impulsos vitais, a criatividade e a afirmação da existência.
    - - Representa a desvalorização dos valores considerados absolutos.
      - Expressa a crise das referências tradicionais de sentido e orientação da existência.
    - - Apolíneo: ordem, razão e equilíbrio
      - Dionisíaco: instinto, emoção e intensidade
      - Nietzsche critica a valorização excessiva da racionalidade, especialmente quando a razão pretende controlar, explicar e limitar todas as dimensões da existência humana.
- - - - Primeiro, o ser humano existe; depois, constrói aquilo que é.
      - Não existe uma natureza humana previamente definida que determine completamente nossas ações.
      - Cada indivíduo constrói sua identidade por meio de suas escolhas, experiências e atitudes.
    - - O ser humano possui a capacidade de fazer escolhas.
      - Mesmo diante de circunstâncias e limitações, precisa posicionar-se diante das situações que enfrenta.
      - A liberdade é uma característica fundamental da existência humana.
    - - Ocorre quando o indivíduo tenta negar sua liberdade e responsabilidade.
      - A pessoa utiliza justificativas para apresentar suas escolhas como se fossem inevitáveis.
      - É uma maneira de fugir da responsabilidade por aquilo que faz
- - - - O poder não é uma propriedade que alguém possui definitivamente.
      - Ele se manifesta nas relações sociais e nas práticas cotidianas.
      - Está presente nas escolas, hospitais, prisões, fábricas, famílias e demais instituições.
      - O poder não atua apenas pela repressão: também produz comportamentos, conhecimentos, normas e identidades.
      - Poder disciplinar
        
        Forma de poder que busca organizar, controlar e orientar os comportamentos individuais.
        
        Atua por meio da vigilância, da organização dos espaços, da distribuição do tempo e da avaliação.
        
        Procura produzir indivíduos úteis, eficientes e obedientes às normas institucionais.
        
        Saber e poder
        
        Conhecimento e poder estão profundamente relacionados.
        
        As instituições produzem conhecimentos que permitem classificar, observar e controlar os indivíduos.
        
        Aquilo que uma sociedade considera normal ou anormal também pode estar relacionado às relações de poder.
- - - - Conceito desenvolvido a partir da análise do julgamento de Adolf Eichmann, funcionário nazista envolvido na organização da deportação de judeus durante o Holocausto.
      - Ele se justificava pelo cumprimento de ordens e pela obediência à burocracia nazista.
      - O indivíduo deixa de questionar as ordens e normas que orientam suas ações.
    - - Cumprir ordens não elimina a responsabilidade moral pelos próprios atos.
      - O indivíduo precisa desenvolver a capacidade de julgar e refletir sobre suas ações.
    - - Forma de dominação política que busca controlar amplamente a sociedade e os indivíduos.
      - Utiliza ideologia, propaganda, terror e mecanismos de repressão.
      - O nazismo e o stalinismo são analisados por Arendt em sua obra sobre as origens do totalitarismo.
      - É necessária defesa da liberdade política, do pensamento crítico e da participação dos cidadãos na esfera pública.
        
        Compreende a mobilização social como uma maneira de fortalecer a vida política e impedir que os indivíduos sejam reduzidos à condição de espectadores passivos.