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CONSECUENCIAS EDUCATIVAS DE LA NUEVA ERA - Coggle Diagram
CONSECUENCIAS EDUCATIVAS DE LA NUEVA ERA
La educación superior latinoamericana enfrenta [transformaciones globales que exigen nuevas formas de producir, compartir y gestionar el conocimiento, con pertinencia social, equidad y responsabilidad
Países que realizaron reformas durante los años noventa: organizaron algunos aspectos de sus sistemas.
Países que no realizaron reformas: enfrentan los nuevos retos y las tensiones acumuladas.
Limitaciones: gestión rígida, centralizada y burocrática; evaluación con poca participación; escaso protagonismo docente.
ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y TRANSDISCIPLINARIEDAD
• Superar la acumulación de información mediante su sistematización, clasificación e integración.
• Relacionar distintas disciplinas para comprender la realidad de manera amplia.
Las TIC y los enfoques transdisciplinarios permiten integrar y analizar conocimientos complejos.
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Y PERTINENCIA
Combinar conocimientos universales con saberes locales, memoria social y necesidades del entorno.
Promover la responsabilidad social del conocimiento y la colaboración entre instituciones y comunidades.
Autonomía académica, política y administrativa.
Gestión descentralizada, participativa, flexible y menos burocrática.
NUEVOS PROVEEDORES Y MODALIDADES EDUCATIVAS
Se diversifican las opciones para responder a nuevas demandas de formación.
Universidades emprendedoras o innovadoras: fortalecen la relación con el entorno, la innovación y la diversificación financiera.
GLOBALIZACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
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APRENDIZAJE, LIBERTAD Y CREATIVIDAD
El aprendizaje se transforma en un proceso continuo, flexible y centrado en quien aprende
• Las tecnologías amplían la memoria, imaginación, percepción y pensamiento.
Fortalecer pensamiento crítico, creatividad, autonomía, diálogo, cooperación y capacidad para seleccionar información
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
Las instituciones deben convertirse en organizaciones que aprenden y se adaptan.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
Nuevo modelo de desarrollo del siglo XXI
:
Tecnología
Facilita la comunicación y el acceso a la información.
Información
Datos organizados que transmiten conocimientos.
Conocimiento
Información comprendida y asimilada.
Creatividad e innovación
Generación de ideas y soluciones nuevas.
LA SOCIEDAD DEBE PROMOVER
Diversidad cultural
Respeto a las culturas.
Igualdad
Reducir desigualdades.
Conectividad
Acceso para todos.
Redes mundiales
Intercambio de información.
Bienestar humano
Tecnología al servicio de las personas.
Libertad
Respeto a los derechos humanos.
Alfabetización informática
Aprender a utilizar la tecnología.
ENFRENTAR DESAFÍOS COMO
Brecha digital.
Fuga de cerebros.
Desigualdad social.
CONOCIMEINTO
Tácito
Surge de la experiencia personal.
Explícito
Se expresa mediante palabras y documentos.
Desarrollo humano y bienestar social
Mediante la educación, el conocimiento, la innovación y la igualdad de oportunidades.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, EDUCACIÓN Y ESCUELA
El conocimiento como fuente de riqueza y desarrollo.
Conocimiento
Genera riqueza y desarrollo.
Sociedad del conocimiento y educación
Exceso de información.
Construcción del conocimiento.
Competencias digitales
Buscar información.
Pensamiento crítico.
Uso responsable de Internet.
Tecnología
Facilita el acceso a información.
Cultura escolar
Reglas y rutinas.
Adaptación tecnológica.
Propuestas pedagógicas
Integrar las TIC.
Aprender haciendo.
Innovar estrategias.
Guiar el aprendizaje.
Responsabilidad compartida
Estado: garantizar recursos.
Docentes: orientar y enseñar.
Alumnos: construir aprendizajes.
Escuelas: favorecer la innovación.
