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LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA - Coggle Diagram
LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA
Concepto e Importancia
Concepto
Conjunto de conocimientos, procedimientos, habilidades, actitudes y valores[cite: 1]
Desarrollan las capacidades y competencias del currículum[cite: 1]
Requieren selección según edad, nivel, intereses y necesidades[cite: 1]
Importancia
Proporcionan conocimientos fundamentales[cite: 1]
Favorecen el desarrollo de habilidades y destrezas[cite: 1]
Promueven actitudes y valores[cite: 1]
Contribuyen a la formación integral y comprensión del entorno[cite: 1]
Tipología de Contenidos
Contenidos Conceptuales (Saber y Comprender)[cite: 1]
Hechos
Acontecimientos, datos o informaciones concretas[cite: 1]
Ejemplo: Independencia del Paraguay (1811)[cite: 1]
Conceptos
Representaciones mentales para clasificar y comprender[cite: 1]
Ejemplo: Democracia, Ecosistema, Energía[cite: 1]
Principios
Enunciados sobre relaciones generales entre fenómenos[cite: 1]
Ejemplo: Transferencia espontánea de calor[cite: 1]
Enseñanza
Mediante explicaciones, lecturas y mapas conceptuales[cite: 1]
Contenidos Procedimentales (Saber Hacer)[cite: 1]
Procedimientos
Secuencias ordenadas de acciones[cite: 1]
Ejemplo: Resolver operaciones, elaborar resúmenes[cite: 1]
Destrezas
Capacidades ejecutadas con precisión y eficacia[cite: 1]
Ejemplo: Uso de instrumentos de laboratorio[cite: 1]
Habilidades
Aptitudes intelectuales, físicas o sociales[cite: 1]
Ejemplo: Analizar información, resolver problemas[cite: 1]
Enseñanza
Mediante ejercicios prácticos, demostraciones y experimentación[cite: 1]
Contenidos Actitudinales (Saber Ser y Convivir)[cite: 1]
Actitudes
Disposiciones personales para pensar, sentir y actuar[cite: 1]
Ejemplo: Mostrar interés, participar activamente[cite: 1]
Valores
Principios orientadores del comportamiento humano[cite: 1]
Ejemplo: Respeto, honestidad, responsabilidad[cite: 1]
Normas
Reglas de comportamiento para la convivencia[cite: 1]
Ejemplo: Respetar turnos para hablar, cuidar materiales[cite: 1]
Enseñanza
Mediante el ejemplo docente, práctica cotidiana y reflexión[cite: 1]
Integración de Contenidos
Aplicación simultánea en el proceso educativo[cite: 1]
Ejemplo práctico (El Reciclaje)[cite: 1]
Conceptual: Definición y tipos de residuos[cite: 1]
Procedimental: Clasificación de residuos[cite: 1]
Actitudinal: Responsabilidad y compromiso ambiental[cite: 1]
Orientaciones para la Enseñanza
Selección adecuada según capacidades curriculares[cite: 1]
Organización progresiva (de lo sencillo a lo complejo)[cite: 1]
Contextualización con la realidad del estudiante[cite: 1]
Participación activa mediante observación y práctica[cite: 1]
Evaluación continua de conocimientos, procedimientos y actitudes[cite: 1]