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MONDO ONLIFE - Coggle Diagram

- - - - l'emergere di
        esperienze di apprendim
        
        significative
        
        che accompagano
        l'az. edu.
        
        durante tutto il
        suo svolgimento
        
        capacità di leggere i segnali
        che emergono in situaz.
        
        assumere decisioni coerenti
        con le finalità formative e did.
        
        2 more items...
  - - - segue un ciclo
        di regolaz.
  - - - Andersen
        
        Krathwohl
        
        mappa relaz
        dei proc. cognitivi
        
        valutare
        
        comprendere
        
        applicare
        
        analizzare
        
        ricordare
        
        si manifestano
        anche attrav
        
        pratiche
        digit.
        
        tagging
        
        1 more item...
        
        remix
        
        1 more item...
        
        googling
        
        1 more item...
        
        creare
    - - autonomia rifless. stud.
        
        la comprensione profonda
        emerge quando nuovi contenuti
        trovano ancoraggio in sistemi preesistenti
        
        dare forma ai
        processi del pensare
        
        oggi si rinnova
        
        progettaz.
        onlife
        
        sistemi di
        apprendim. ibridi
        
        riconoscono
        conoscenza
        
        1 more item...
        
        mette in realz.
        
        identità
        
        orientando decis.
        did. + consapvl.
        
        contesti
        
        saperi
    - - dai contenuti
        ai processi
        
        e alle variabili
        che incidono sul
        
        successo
        formativo
        
        portando
        formulaz.
        
        MATRICE DI
        RIC. DID
        
        fondata su
        
        3 more items...
    - - con la diffus tecnl dig.
        
        apprendim si estende
        infosfera educ.
        
        composta da
        
        comunità distribuite
        
        il sogg
        che apprebde
        
        si muove tra
        piani
        
        3 more items...
        
        ambt connessi
        
        pratiche collaborative
        
        costruz. del sapere
    - - attivati nelle
        situaz. di apprendim.
        
        processi
        
        ricordare
        
        comprendere
        
        applicare
        
        analizz.
        
        valutare
        
        creare
        
        si manifestano
        anche attrav.
        
        pratiche
        digt.
        
        tagging
        
        remixing
        
        googling
  - - - nel quale
        
        evidenze empiriche
        
        vengono continuam.
        rilette
        
        dal contesto
        
        finalità edu.
        
        cornici teoriche
        
        strumenti
        
        esperienze profess.
  - - - affettive
        
        si influenzano
        reciproc. nel tempo
      - motivazionali
      - cogntive
      - contestuali
    - - sistema
        
        autoregolatv.
        
        aperto
      - intesa come
        
        ricerca situata
        
        fondata su dati osservabili
        
        capace di
        integrare
        
        interpretaz. dei contesti
        
        rigore metodolog.
        
        radicata nella realtà della classe
- - - - dimensioni
        
        corporee
        
        digit.
        
        relaz.
        
        relaz. prp. apprendim.
  - - - x rapp.
        continuità tra
        
        analg.
        
        digit.
        
        nelle espernz.
        umane
- - - - contestuali
        
        dell'apprendere
      - generative
      - relaz.
  - - - interaz.
        dinamica tra
        
        ambienti
        
        rendendo
        progettaz. did.
        
        dispostivo
        orientativo
        
        saperi
        
        sogg.
- - - - costruire signif.
        nella complex
        
        valutando
        
        info
        eterogenee
        
        integrando
        
        selezionando
  - - - offrendo
        
        supporti
        
        strumenti
        
        co-orientano
        il pensare
        
        la sc. è
        chiamata a
        
        formare
        
        compt. operative
        
        1 more item...
        
        cap. interpretat.
        
        1 more item...
        
        decisioni consap.
        
        1 more item...
        
        pensiero critico connesso
        
        1 more item...
- - - - progettazione =
        processo regolativo
        
        dim. emotiva
        
        interagiscono
        durante
        
        l'az. did.
        
        contesto
        
        cognizione
        
        intenzionalità
  - - - esercita
        decisione
        
        decisione profess.
        consapevole
        
        interpreta i segnali
        
        focus
        
        processi
        cognitivi
        
        che gli sutd. devono attvare
        
        processi di
        funzionam
        
        1 more item...
        
        tipi di conoscenze che il compito mobilita
        
        connette elementi
        
        osserva ciò che accade
        
        orienta azione
        
        si sviluppa
        ciclo ricorsivo
        
        di azioni
        
        che ins. compie
        nella microprogettaz.
        
        configurato come
        agency profess
        
        la teoria orienta la pratica
        
        complex. diventa criterio di orientam.
      - connette
        processi
        
        conoscenze
        
        az. did.
        
        condiz. situate
        
        cognitivi
        
        INCLUSIONE
        
        costituisce orizz.
        ecolg.
        
        la did. situated
        e onlife
        
        richiede di
        leggere la classe
        
        come dinamica
        collettiva
        
        assumendo
        inclus.
        
        1 more item...
- - - - coinvolgono
        
        linguaggi
        
        superano la
        logica gerarch tradiz.
        
        ambt
        
        saperi
        
        sogg. diff.
  - - - ma li
        rielaborano
        
        si configurano
        dispostivi di .
        
        orientam
        cognitivo
        
        capaci di sostenere
        processi di pensiero
        
        connettivi
        
        situati
        
        distribuiti
    - - intro modalità
        di accesso alla conoscenza
        
        basate su
        
        ipertestualità
        
        richiedono
        
        criteri
        progettuali specif.
        
        ricombinaz.
        
        navigaz.
        
        co.costruz.
    - - mappe cont. flex
        
        utili x orientari in contesti complx
        
        sostenere la progettaz. di ambt. di apprendim.
        
        inclusivi
        
        adattivi
- - - - segnali provenienti dall'organizzaz. scol.
        
        leggere questa
        simultaneità
        
        significa
        considerare
        
        la did.
        
        ecosis.
        adattivo
        
        ogni azione è il ris.
        dell'interaz. di più piani
        che operano nello stesso mom.
        
        richiama
        
        1 more item...
      - stimoli del territorio
      - emozionati nate in fam.
- - - - che
        
        prevede
        
        struttura
        
        organizza
    - - accoglie l'imprevisto
      - riorienta l'azione
      - riconosce segnali
    - - capace di sostener
        apprendim.
        
        occupandosi
        
        della direz. edu
        
        cura delle dim. emergenti