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Trascendente natura di Emanuele Coco – Capitolo 2 - Coggle Diagram
Trascendente natura di Emanuele Coco – Capitolo 2
1. Le origini familiari e l'influenza dell'Illuminismo napoletano:
Alessandro Malaspina era l'ultimo di cinque figli. A causa di alcune difficoltà economiche familiari, si trasferì con la famiglia a Palermo, presso uno zio della madre, dove rimase per tre anni.
Durante questo periodo entrò in contatto con le idee dell'Illuminismo napoletano, che ebbero un'influenza importante sulla sua formazione e sul suo successivo pensiero riformatore.
In quegli anni, i regni di Napoli e Sicilia attraversavano una situazione economica e sociale difficile, caratterizzata da una crescita bloccata e da una crisi dello sviluppo.
Tuttavia, proprio queste condizioni stimolarono una riflessione politica, giuridica ed economica sulle cause dell'arretratezza e sui provvedimenti necessari per migliorare la situazione.
Nonostante le difficoltà, infatti, questi territori possedevano risorse naturali e intellettuali che avrebbero potuto favorire un maggiore sviluppo.
Le idee riformatrici si diffusero anche tra la nobiltà italiana e spagnola, alimentando il desiderio di rinnovamento delle istituzioni e della società.
Questa esperienza fu fondamentale per Malaspina, perché contribuì a sviluppare la sua sensibilità verso i problemi sociali e politici.
Gli ideali illuministi alimentarono il suo pensiero riformatore, ma finirono anche per diventare una delle ragioni della sua condanna.
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2. Filangieri e la società fondata sul diritto naturale
:
Una figura centrale nella formazione culturale dell'epoca fu Gaetano Filangieri, pensatore illuminista che rifletté sull'organizzazione della società, sulla legislazione e sulla giustizia.
Secondo Filangieri, la società primitiva era una condizione puramente naturale, nella quale non esistevano le distinzioni sociali e istituzionali tipiche della società civile.
Erano sconosciute le categorie di nobile e plebeo, padrone e servo, così come i magistrati, le leggi, le pene e le istituzioni dei paesi civilizzati.
Nella società primitiva, le differenze tra gli individui dipendevano principalmente dalle loro caratteristiche fisiche.
Con la nascita della società civile, invece, divenne necessario stabilire regole condivise per organizzare la convivenza.
La legislazione e l'uguaglianza morale;Per Filangieri, una società civile giusta doveva fondarsi sullo Stato di diritto e su una vera e propria scienza della legislazione.
Le leggi non dovevano essere semplicemente strumenti di controllo, ma mezzi per costruire una civiltà moralmente illuminata e garantire un'uguaglianza morale tra gli individui.
Filangieri distingueva inoltre due forme di bontà delle leggi:
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3. Il Collegio Clementino e la formazione scientifica e umanistica
:
Successivamente, Malaspina si trasferì a Roma, dove frequentò il Collegio Clementino, fondato nel 1594 da Clemente VIII(8).
Il collegio si distingueva per un sistema educativo particolare, volto a sviluppare sia le conoscenze sia le capacità intellettuali degli studenti.
Il suo motto era «non formare ma informare», un'espressione che indicava la volontà di trasmettere conoscenze lasciando agli allievi una certa libertà di pensiero e di opinione, anche sulle questioni scientifiche e teologiche.
Le materie e i principali autori studiati;
Gli studenti ricevevano una formazione molto ampia, che comprendeva:
Materie scientifiche
: scienze fisiche, matematiche e naturali.
Discipline artistiche e pratiche
: musica, disegno, calligrafia, ginnastica ed equitazione.
Materie giuridiche
: diritto civile e diritto canonico.
Discipline tecniche e linguistiche
: architettura civile e militare, lingue classiche e lingue moderne.
Materie filosofiche e religiose
: filosofia, religione e teologia.
Materie umanistiche
: storia, grammatica, retorica, poesia e oratoria.
Durante la sua formazione, Malaspina entrò in contatto con le teorie e il pensiero di importanti studiosi e filosofi:
René Descartes (Cartesio)
;per il razionalismo e il metodo filosofico.
Pierre Gassendi
; per il suo pensiero filosofico e scientifico.
George Berkeley
; per le sue riflessioni filosofiche sulla realtà e sulla percezione.
Gottfried Wilhelm Leibniz
; per il pensiero filosofico e matematico.
John Locke
; per la filosofia e la riflessione sulla conoscenza.
Isaac Newton
; per le teorie fisiche e matematiche.
Galileo Galilei
; per le sue scoperte scientifiche e il rinnovamento della conoscenza della natura.
Gli insegnanti erano chierici e docenti universitari, e lo studio era concepito come uno strumento per sviluppare l'intelletto, la disciplina, la diligenza e la perseveranza.
L'obiettivo educativo era imparare per l'onore di Dio e diventare persone capaci di essere utili ai sovrani, alla patria e alla propria famiglia.
Malaspina trascorse quasi un decennio in questo ambiente, sviluppando le proprie capacità intellettuali e scientifiche. In seguito, però, lasciò il collegio per intraprendere la carriera nautica.
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4. La carriera nautica e la spedizione scientifica
:
Malaspina conquistò la fiducia del ministro della Marina Valdes, che gli affidò l'incarico di organizzare una spedizione scientifica.
l'
interpretò in modo ampio
: oltre alle discipline direttamente legate alla navigazione, propose di approfondire gli aspetti politici e strategici che potevano risultare utili allo Stato.
La spedizione doveva quindi rappresentare non soltanto un'impresa nautica, ma anche un'importante occasione di ricerca scientifica e di raccolta di informazioni.
L'organizzazione della spedizione
; Malaspina dimostrò grande precisione e senso di responsabilità, seguendo personalmente tutte le fasi dei preparativi.In particolare:
Collaborazione scientifica
: cercò di coinvolgere studiosi altamente qualificati.
Documentazione
: raccolse le carte geografiche più aggiornate e i resoconti dei viaggi precedenti.
Osservazione astronomica
: fece costruire un piccolo osservatorio per effettuare osservazioni durante il viaggio.
Salute dell'equipaggio
: consultò un protomedico per prevenire la diffusione delle malattie a bordo.
Strumenti scientifici
: si assicurò che le navi fossero dotate di strumenti di elevata qualità.
Alimentazione e benessere
: organizzò una dieta adeguata per aiutare gli ufficiali a sopportare le fatiche della navigazione.
Costruzione delle navi
: controllò attentamente l'allestimento delle imbarcazioni.
Durante la spedizione, Malaspina prestò particolare attenzione al rispetto delle regole e alle condizioni di salute e benessere dell'equipaggio.
Questa attenzione dimostra che le sue capacità non riguardavano soltanto la navigazione e la ricerca scientifica, ma anche la gestione delle persone e l'organizzazione pratica di un'impresa complessa.
La spedizione si svolse nell'arco di cinque anni. La carriera nautica permise a Malaspina di mettere in pratica la propria formazione scientifica, dimostrando capacità organizzative, precisione, responsabilità e attenzione al benessere umano.
5. Le Theses ex physica generali e gli Axiomas políticos sobre la América
;
Il capitolo si conclude concentrandosi su due scritti fondamentali per comprendere la vicenda intellettuale di Malaspina perché rappresentano i due momenti principali del suo percorso culturale e permettono di comprendere le diverse componenti del suo pensiero;
Le Theses ex physica generali
: Quest'opera rappresenta l'inizio simbolico della vicenda intellettuale di Malaspina, Il testo riflette la sua formazione scientifica e filosofica, influenzata dall'Illuminismo e dalle teorie di Newton.In esso emerge soprattutto l'interesse per la conoscenza della natura e per l'approccio razionale allo studio dei fenomeni.
Le Theses ex physica generali permettono quindi di ricostruire le basi scientifiche del pensiero di Malaspina e l'importanza degli studi compiuti durante la sua formazione.
Gli Axiomas políticos sobre la América;
Quest'opera rappresenta invece il momento conclusivo del percorso considerato nel capitolo.A differenza del primo scritto, maggiormente legato alla fisica e alla formazione scientifica, questo testo mette in evidenza la dimensione politica, sociale e riformatrice del pensiero di Malaspina
L'attenzione si concentra sulle condizioni delle colonie dell'Impero spagnolo e sulla necessità di riflettere sulle istituzioni, sulle ingiustizie e sulle possibilità di miglioramento della società.
L'opera dimostra quindi come le conoscenze acquisite attraverso la formazione illuminista siano state utilizzate per affrontare problemi concreti di carattere politico e sociale.
Perché i due scritti sono così importanti?I due documenti svolgono una duplice funzione:
Dal punto di vista tematico
: presentano un interesse organico e si distinguono dagli altri scritti dell'autore.
Dal punto di vista biografico e intellettuale
: possono essere considerati rispettivamente l'inizio e la conclusione simbolica della sua vicenda.
Il primo rappresenta la formazione scientifica e newtoniana; il secondo esprime la maturazione degli ideali sociali e riformatori.
I due scritti mostrano l'evoluzione di Malaspina dalla ricerca scientifica alla riflessione politica, evidenziando l'unità tra conoscenza della natura e impegno per il miglioramento della società.