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MARCO NORMATIVO INTERNACIONAL DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
MARCO NORMATIVO INTERNACIONAL DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
Convención sobre los Derechos del Niño (1989-1990)
Promueve la igualdad de oportunidades sin discriminación.
Protege el desarrollo integral de la infancia.
Reconoce a los niños y niñas como sujetos de derechos.
Reconoce el derecho a la educación.
Impulsa el acceso a una educación que respete las capacidades de cada niño.
Declaración de Lisboa (2007) y avances
Reconoce los beneficios de compartir experiencias educativas.
Recoge las opiniones de jóvenes con discapacidad de 29 países.
Destaca el desarrollo de habilidades sociales y autonomía.
Impulsa el compromiso de los Estados y las instituciones para fortalecer la inclusión educativa.
Promueve la interacción entre estudiantes con y sin discapacidad.
Defiende la participación y la igualdad de oportunidades.
Declaración de Salamanca (1994)
Promueve escuelas abiertas a la diversidad.
Establece que las instituciones deben adaptarse a las necesidades de los estudiantes.
Defiende el derecho de todos los niños a recibir educación.
Impulsa la eliminación de barreras y la participación de todos.
Fue promovida por la UNESCO.
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006)
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Artículo 24: reconoce el derecho a la educación inclusiva.
Fue aprobada por la Organización de las Naciones Unidas.
Entró en vigor el 3 de mayo de 2008.
Promueve la igualdad de oportunidades y los ajustes razonables.
Prohíbe la exclusión del sistema educativo por motivos de discapacidad.
Garantiza el acceso a la educación primaria, secundaria y superior.
Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)
Promueve la igualdad de oportunidades educativas.
Busca fortalecer el respeto, la tolerancia y los derechos humanos.
Artículo 26: establece que toda persona tiene derecho a la educación.
Constituye una base para garantizar una educación para todos.
Reconoce la educación como un derecho humano fundamental.