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¿Qué debe considerar un docente de un área curricular distinta de…
¿Qué debe considerar un docente de un área curricular distinta de comunicación para favorecer la comprensión de textos escritos en lengua originaria como lengua materna o como segunda lengua?
Todos los docentes deben promover la comprensión lectora, desarrollando estrategias para interpretar y utilizar información en lengua originaria como L1 o L2.
Aspectos:
- Respetar el contexto lingüístico y cultural
- Identificar el dominio de la lengua
- Activar los saberes previos
- Utilizar estrategias de comprensión lectora
- Emplear materiales pertinentes
- Promover el aprendizaje intercultural
¿Qué formas propias de lectura de los pueblos originarios pueden relacionarse con los aprendizajes de las distintas áreas curriculares?
Formas propias de lectura: Interpretación de relatos orales, mitos, leyendas, señales de la naturaleza, tejidos, dibujos y saberes ancestrales.
¿Qué diferencias se deben considerar cuando la lengua originaria es lengua materna o segunda lengua?
Lengua materna y segunda lengua: En lengua materna se fortalece la comprensión desde el dominio lingüístico; en segunda lengua se utilizan vocabulario sencillo, imágenes y apoyo bilingüe.
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¿Cómo se puede acompañar progresivamente la comprensión mediante la lectura modelada, guiada y autónoma?
Acompañamiento de la lectura: Aplicar lectura modelada (el docente demuestra), guiada (acompaña y orienta) y autónoma (el estudiante comprende por sí mismo).
¿Cómo pueden los estudiantes utilizar la información comprendida en las tareas propias de cada área?
Uso de la información comprendida: Analizar, interpretar, investigar, resolver problemas y elaborar conclusiones relacionadas con cada área curricular.
¿Qué docentes bilingües, hablantes, conocedores o recursos pueden apoyar el trabajo con textos en lengua originaria?
Apoyo de docentes y recursos: Participación de docentes bilingües, sabios de la comunidad, padres de familia, hablantes de la lengua originaria, relatos y materiales educativos interculturales.