Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENGENALAN KEPADA PSIKOLOGI PENDIDIKAN - Coggle Diagram
PENGENALAN KEPADA PSIKOLOGI PENDIDIKAN
DEFINISI
bidang yang mengkaji tingkah laku dan proses mental secara saintifik dalam konteks pengajaran dan pembelajaran serta menggunakan pengetahuan tersebut untuk membimbing keputusan pendidikan
empat unsur penting
saintifik- penjelasan dibina melalui pemerhatian, pengukuran dan bukti
tingkah laku dan proses mental- meneliti tindakan luaran dan proses dalaman
konteks pendidikan- fokus kepada dinamik murid, guru dan bilik darjah
aplikasi- teori dan bukti digunakan secara praktikal untuk merancang dan menambah baik pengajaran
3 BENTUK PENYELIDIKAN ASAS
DESKRIPTIF
menggambarkan keadaan atau corak yang wujud
KORELASI
meneliti hubungan antara dua atau lebih pemboleh ubah
EKSPERIMEN
menguji kesan perubahan dengan kawalan
SEJARAH PERKEMBANGAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN
WILLIAM JAMES (1842-1910)
menekankan pemerhatian bilik darjah dan kesediaan perkembangan kanak-kanak
JOHN DEWEY (1859-1952)
menolak murid sebagai penerima pasif, menekankan pengalaman aktif, refleksi dan penyelesaian masalah
EDWARD LEE THORNDIKE (1874-1949)
mengukuhkan penyelidikan saintifik, pengukuran dan penilaian sumatif
TOKOH-TOKOH ISLAM
IBN SINA
menekankan perkembangan holistik (fizikal,mental,moral) dan mengambil kira tahap umur kesediaan dan bakat individu
MISKAWAYH
berfokus pada etika dan Tahdhib al-Akhlaq. Akhlak dibentuk melalui amalan berulang, teladan, pujian dan pengaruh persekitaran sosial
AL-GHAZALI
menegaskan pengajaran beransur-ansur, tidak membebankan pelajar di luar kesediaan dan guru sebagai teladan utama (murabbi)