Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
[ЦЕНТР: Развивающий аспект — развитие способностей] - Coggle Diagram
[ЦЕНТР: Развивающий аспект — развитие способностей]
Способности к познавательной деятельности
Осмысленность восприятия (контекст иной культуры)
Внимание: распределение, переключение, увеличение объёма
Дифференциация: слуховая (фонематический слух),
зрительная (механизм чтения)
Память: заполнение вербального материала (логический,
образный, эмоциональный тип), непроизвольное запоминание
Антиципация: структуры фразы/текста, содержания высказывания
Догадка: словообразование, контекст, чувство языка, интуиция
Узнавание речевых единиц (зрительно и аудитивно)
Анализ и синтез (ИЯ — уникальный «тренажёр»)
Сравнение, сопоставление единиц, форм, значений
Абстрагирование и обобщение (овладение грамматическими формами)
Логическое изложение содержания
Формулирование понятий и выводов (из прочитанного,
услышанного, сказанного)
Планирование высказывания
Стратегия и тактика общения
Воображение (познавая чужую культуру, ученик создаёт
собственную модель этой культуры)
Способности к эмоционально-оценочной деятельности
Выражение чувств: радость, обида, гордость, дружба, неприятие
Выражение эмоциональных состояний → развитие эмоциональности
Эмпатия (сочувствие)
Коммуникабельность (выражение отношения к людям)
Выражение видов оценки: объяснение, одобрение, определение
(фактов, событий, мнений, текстов)
Самооценка высказываний, действий, успехов, неудач
Целеустремлённая работа для достижения целей
Самостоятельный труд
Волевые усилия, когда требует ситуация
NB: частично переносимы из родной речи, но требуется
целенаправленное развитие
Способности деятельностно-преобразующей сферы
А) Репродуктивные речевые действия (→ речевые навыки)
Вызов (припоминание) слова
Вызов речевого образца
Номинация (называние предмета)
Имитация речевой единицы любого объёма
Подстановка лексических единиц в речевой образец
Дискурсивное осознание правил-инструкций, схем, памяток
Б) Продуктивные речевые действия (→ речевое умение)
Конструирование единиц любого уровня (словосочетание,
фраза, сверхфразовое единство, текст)
Трансформация единиц тех же уровней
Комбинирование единиц более высокого уровня из низких
Выбор выражений, адекватных ситуации и цели общения
Вербализация (словесное воплощение увиденного)
Импровизация