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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DEL APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MEDIADOS…
PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DEL APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISMO
explica
CONSTRUCCIÓN ACTIVA DEL CONOCIMIENTO
implica procesos de
ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN
se acompaña de
METACOGNICIÓN
permite desarrollar
PLANIFICACIÓN, REGULACIÓN Y EVALUACIÓN
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CONDUCTISMO
estudia
CONDUCTA OBSERVABLE
se explica en parte por
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
establece relaciones entre
ESTÍMULOS Y RESPUESTAS
se refuerzan con el
REFUERZO
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INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
destaca
INTERACCIÓN SOCIAL
permite negociar
SIGNIFICADOS COMPARTIDOS Y NEGOCIADOS
se construyen desde la
INTERPRETACIÓN SUBJETIVA
participa en la formación de
IDENTIDAD SOCIAL
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COGNITIVISMO
estudia
PROCESOS MENTALES
comprenden
PERCEPCIÓN Y MEMORIA
se vinculan con los
CONOCIMIENTOS PREVIOS
se modifican mediante
CRECIMIENTO, AJUSTE Y REESTRUCTURACIÓN
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ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MEDIADOS POR LAS TIC
PAULA PESET BORT