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La scuola di Mileto e l’arché - Coggle Diagram
La scuola di Mileto e l’arché
primi filosofi
detti presocratici
attenzione
natura
realtà
ricerca della phýsis
natura
cercano
un principio comune
capace di spiegare
origine delle cose
trasformazioni della natura
arché
principio originario
è insieme
materia da cui derivano le cose
forza che le genera e anima
legge che ne spiega le trasformazioni
caratteristiche della scuola ionica
monismo
un solo principio della realtà
ilozoismo
materia dotata di forza vitale
panteismo
principio associato al divino
Talete
fondatore della scuola di Mileto
arché
acqua
ragioni
vita collegata all'umidità
nutrimento dipende dall'acqua
acqua
sostanza di tutte le cose
principio della vita
sostiene la Terra
espressione attribuita
"tutto è pieno di dèi"
Anassimandro
arché
ápeiron
infinito
indeterminato
materia primordiale indistinta
non coincide
con uno degli elementi già separati
origine delle cose
separazione dei contrari
caldo ↔ freddo
secco ↔ umido
ciclo cosmico
nascita
separazione
conflitto
ritorno all'unità
giustizia cosmica
gli esseri
tornano al principio
spiegazioni naturalistiche
Terra
cilindro sospeso
uomini
derivano da altri animali
Anassimene
arché
aria
infinita
sempre in movimento
anima il mondo
trasformazioni dell'aria
rarefazione
aria più sottile
fuoco
condensazione
vento
nuvole
acqua
terra
pietra
caldo e freddo
rarefazione
caldo
condensazione
freddo
natura
nascita
trasformazione
ritorno al principio
confronto fra i tre
Talete
arché
acqua
tipo di principio
elemento determinato
Anassimandro
arché
ápeiron
tipo di principio
infinito
indeterminato
Anassimene
arché
aria
tipo di principio
elemento determinato
infinito
trasformabile
differenza principale
Talete
individua un elemento
Anassimandro
supera gli elementi determinati
Anassimene
torna a un elemento concreto
ne spiega le trasformazioni
con rarefazione e condensazione