Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PARADIGMES PSICOLÒGICS DE L'ENSENYAMENT I L'APRENENTATGE,…
PARADIGMES PSICOLÒGICS DE L'ENSENYAMENT I L'APRENENTATGE
INCLOU:
INTERACCIONISME SIMBÒLIC
atribueix a l'alumne el rol de
MEMBRE DE LA COMUNITAT
atribueix al docent el rol d
DINAMITZADOR
promou
IDENTITAT DIGITAL
afavoreix
PARTICIPACIÓ
construeix
SIGNIFICATS COMPARTITS
destaca
INTERACCIÓ SOCIAL
en les TIC es manifesta en
XARXES SOCIALS
INCLOU:
CONSTRUCTIVISME
en les TIC es manifesta en
ENTORNS INTERACTIUS
atribueix a l'alumne el rol de
PROTAGONISTA
atribueix al docent el rol de
FACILITADOR
afavoreix
RESOLUCIÓ DE PROBLEMES
promou
APRENENTATGE SIGNIFICATIU
parteix de
CONEIXEMENTS PREVIS
entén l'aprenentatge com
CONSTRUCCIÓ DE CONEIXEMENT
COGNITIVISME
estudia
PROCESSOS MENTALS
inclou
MEMÒRIA
PERCEPCIÓ
PROCESSAMENT DE LA INFORMACIÓ
atribueix al docent el rol de
GUIA COGNITIVA
atribueix a l'alumne el rol de
PROCESSADOR ACTIU
en les TIC es manifesta en
ORGANITZACIÓ DE LA INFORMACIÓ
INCLOU:
complementa
APRENENTATGE COL·LABORATIU
CONDUCTISME
concep l'aprenentatge com
CANVI DE CONDUCTA
es basa en
ESTÍMUL / RESPOSTA
utilitza
REFORÇ
atribueix al docent el rol de
TRANSMISOR
atribueix a l'alumne el rol de
RECEPTOR
en les TIC es manifesta en
PRÀCTICA
EXERCITACIÓ
contrasta amb
INCLOU:
facilita
potencia
afavoreix