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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE : - Coggle Diagram
PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE :
Conductismo
Se fundamenta en:
Objeto de estudio:
Comportamiento observable (Watson)
Mecanismo:
Aprendizaje asociativo:
Estímulo - Respuesta - Refuerzo
Aplicación en TIC:
Años 70-80: Ejercicios repetitivos, automatización y enfoque positivista
Cognitivismo
Se fundamenta en:
Objeto de estudio:
Procesos mentales internos y adaptación al entorno
Mecanismos:
Aprendizaje constructivo (Rumelhart y Norman):
Crecimiento
Ajuste
Reestructuración
Aplicación en TIC
Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y tutoriales interactivos en vídeo
Constructivismo
Se fundamenta en:
Piaget
Equilibrio
Acomodación
Asimilación
Vygotsky
Andamiaje
Metacognición
Aplicación en TIC
Años 90: Internet Based Training (IBT), Campus Virtuales, Blended Learning e Interactividad
Interaccionismo simbólico
Se fundamenta en:
Psicología social (Mead, Ibáñez)
Atribución de significados subjetivos
Importancia de la interacción social
Papel activo de la persona en la negociación de significados
Aplicación en TIC
Web 2.0, Redes Sociales, MOOCs y construcción de la identidad digital en comunidad