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認知與人 - Coggle Diagram
認知與人
概論
認知可能改變
行為
情緒
影響未來
講者無心,聽者有意
對方背景不同,所認知的不同
成長背景不同
一圖兩景
悲觀者只會看件一處
推論 :red_cross:事實
問題導論-影響一個人過去
以自身判斷做推論
推論
從經驗而來
認知
價值觀與信念
學派
BECK認知治療
改變觀點
改變行為
改變結果
免除罪惡感
因為看事情很奇怪
暫時無法改變
核心信念
中介信念(規則、態度、假設)
情境
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影響
無助
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無價值(內在)
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不討人喜歡(親密)
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認知三角
世界
未來
自己
錯誤的假定負向思考
過度類化
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擴大與誇大
武斷推論
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個人化
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極端思考
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REBT理性情緒行為治療
a促發事件
<-b信念 :
->c情緒與行為結果
d駁斥處理
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信念
有分合理與不合理
找出來做處理
理性的4個條件
不對自我造成困擾
不會形成人際困擾
對事實的描述
不會造成人竟困擾
非理性
糟糕化
糟了、慘了
低挫折容忍度
無法接受
教條命令
必須、絕對
結論式
自我、他人評價