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Modèles, théories et expép - Coggle Diagram

- - - - • Il y a un écart irréductible entre l’idéal, les normes de la science pure et désintéressée (« science faite »), et la réalité de la recherche scientifique (« science en train de se faire ») (fabrication contextuelle de faits, de consensus, de préconisations, en lien avec des intérêts…)
        
        -> Déception, perte de confiance, hyper-scepticisme ?
- - - - Exemple : le principe de gravitation dit que tout corps lâché sur la Terre tombera, cela ne fonctionne pas que sur les objets sur lesquels on a pu observer ce principe
        
        Le problème de l'induction entre en jeu. Comment à partir d'accumulation d'observations sur des faits passés je peux en tirer une généralité ?
        
        En fait, je n'en ai pas le droit sinon je procède à un saut de l'esprit par pure croyance ou habitude
        
        Karl Popper et les cygnes
        
        Hume et le soleil
        
        le soleil s'est levé aujourd'hui et il s'est toujours levé mais cela n'implique pas qu'il se lèvera demain
        
        On assiste à un problème de projection, à un raisonnement amplificatif qui s'appuie sur des faits finis et qui en déduit des généralités alors que logiquement cela ne les implique pas
    - - On fait d'abord une observation puis une hypothèse puis une expérience puis
      - Par exemple : Kepler observe la trajectoire des astres autour du soleil, il fait l'hypothèse que la trajectoire est elliptique et comprend le soleil comme un des deux foyers. Il va ensuite faire une expérience sur Mars en faisant la prédiction que cela va fonctionner tel l'hypothèse qu'il a émis. Le résultat abonde dans son sens donc il maintient son hypothèse. Si cela c'était passé autrement il aurait dû proposer une autre hypothèse selon ce modèle
      - Les modèles et la modélisation comme moyens, entre
        théorie et expérience
        
        De l'expérience à la théorie, modéliser c'est : dégager une structure gouvernant l’expérience
        
        Le pendule permet de modéliser l'oscillation. On part de l'expérience puis on dégage la structure/théorie
        
        Aller de l’expérience sensible vers la théorie : le modèle est ce que
        l’expérience imite ou instancie imparfaitement, et ce qui permet d’élaborer
        une théorie
        
        • Modéliser : dégager la structure qui gouverne le monde sensible (Pythagore, Platon, Galilée)
        
        • La modélisation est une traduction : on transforme un phénomène en un système symbolique que l’on peut analyser et simuler
        
        • Les modèles représentent la structure à laquelle l’expérience se conforme
        
        • Le modèle n’est pas la réalité, et n’est pas sa copie
        
        A partir de l'accumulation d'observations de faits physiques en 3D , j'en élabore un modèle 2D (équation, écrit). Je pers certes quelque chose mais je gagne dans l’usage que je vais en faire car le fait est maintenant plus facile à enseigner et je peux plus facilement faire des prédictions
        
        le pendule
        
        De la théorie à l'expérience, modéliser c'est : appliquer une théorie à l’expérience / illustrer une théorie / représenter des ensembles de données
        
        «Connaître, c’est construire ou manipuler un modèle des phénomènes »
  - - - C'est un outil fondamental pour l’ingénieur. Par exemple, s'il veut modéliser un pont il va s'en servir. Cela n'aura pas un but scientifique (?) mais permettra de prédire les contraintes et les déformations qui pourraient s'appliquer au pont. Il a pour ce faire besoin de connaissance scientifique (équation d'élasticité mais il faut savoir les utiliser à bon escient) et de simplifier (il va partir du principe qu'il y a une homogénéité des matériaux, une absence d’usure,...). Il met en application la théorie et l'applique à l'expérience. Le modèle est un intermédiaire entre la théorie et l'expérience.
    - - Par exemple le modèle de la mécanique quantique
        
        « Modèle » et « théorie » peuvent être utilisés de manière synonyme
        
        On gagne cependant à distinguer les modèles des théories, afin de
        souligner une spécificité des théories… et des modèles
        
        Les théories : idéaux de description (theoria), de généralité, de
        vérité et d’explication
        
        Les modèles : idéaux d’intervention, de sélectivité, d’adéquation
        empirique, et de calcul (prédiction)
        
        Modéliser : construire une représentation simplifiée, structurée et
        manipulable d’un phénomène réel, afin de comprendre, de
        prédire et d’agir sur ce phénomène
        
        Les sciences du XXème siècle ne se pensent pas sans modèles et
        modélisation informatiques : sismologie, géodésie,
        océanographie, balistique, théorie des jeux,
        
        On enseigne moins de théories que des modèles ..
    - - modèle < modulus qui signifie petite mesure et de modelo qui est une unité de mesure pour faire le rapport entre les dimensions des édifices architecturaux
        
        → c'est ce qui est à imiter (en art)
        
        le modèle sert de repère
        
        -> c'est ce qui est à
        imiter (ADN)
        
        La représentation, le modèle porte sur quelque chose, essaye de le simplifier pour mieux en rendre compte ce qui permet une meilleur visualisation, compréhension et permet de l'expliquer plus facilement
        
        Dans les deux cas, nous sommes dans un face à face entre le sujet et la réalité