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Educación inclusiva Análisis plan discapacidad visual 
Reflexión
Es de vital importancia continuar fortaleciendo nuestros conocimientos sobre el DUA, ajustes razonables y prácticas inclusivas para construir ambientes educativos más respetuosos, equitativos y participativos.
Reconocimos la importancia de utilizar herramientas didácticas accesibles para todos, implementar diferentes estrategias pedagógicas y promover el respeto por la diversidad
Comprendimos que las normas establecidas en nuestro país e internacionalmente orientan nuestra labor como docentes así como la responsabilidad de garantizar el derecho a la educación sin discriminación.
La educación inclusiva no solo es permitir que los estudiantes estén en el aula sino garantizar que puedan participar de acuerdo a sus necesidades y capacidades
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Normativa
Colombiana
Ley 115 de 1994
Reconoce la educación de personas con limitaciones o capacidades excepcionales dentro del servicio educativo.
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Ley 1618 de 2013
Establece medidas para garantizar derechos, inclusión y ajustes razonables.
Latinoamericana
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Convención Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad, 1999
Marco regional que promueve la eliminación de la discriminación y la participación plena de las personas con discapacidad.
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Conceptos de la educación inclusiva
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Trabajo Colaborativo
Aprender y alcanzar objetivos en equipo, ayudándose mutuamente.
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Diseños
Diseño Universal
Es la accesibilidad de espacios, productos y recursos desde su diseño inicial.
Ejemplo: aula segura y materiales accesibles.
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Diseño Universal para el aprendizaje (DUA)
Es el enfoque pedagógico que propone distintas formas de presentar la información, participar y demostrar los aprendizajes.
Ejemplo: modelos táctiles, audios y distintas formas de responder.
¿El plan cumple con los principios del DUA?
Representación
Que aprende por medio del tacto, audio y braille.
Acción y expresión
Demuestra lo aprendido de manera oral, diálogo y braille
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