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語言與溝通障礙的定義、分類與鑑定基準 - Coggle Diagram
語言與溝通障礙的定義、分類與鑑定基準
二、語言與溝通障礙的分類
病因性分類 (共病性)
中樞神經功能損傷，如：學障
情障，如：自閉
感官缺陷，如：聽覺障礙
認知功能損傷，如：智能障礙
運動功能障礙，如：腦麻
障礙程度分類
中度
輕度
重度
描述性分類
如美國聽語學會的分類
其他分類
時間點：先天性或獲得性
一、語言與溝通障礙的定義
語言溝通障礙之定義
國外：溝通障礙或「口語或語言障礙」
美國聽語學會
溝通障礙的一種
口語障礙
語暢異常
嗓音異常
構音異常
語言障礙
語言內容
語言使用
語言形式
美國《身心障礙者教育法》
為溝通障礙，包括口吃、構音障礙、語言障礙或嗓音異常，並對兒童教育表現產生不利影響
國內《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》第6條
語言障礙，指言語或語言符號處理能力較同齡者有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難，導致影響參與學習活動
基本概念
語言：一群人共同使用的符號系統，也是個體進行溝通的工具
語音
語法
語意
語用
言語(speech)：人藉由神經肌肉運動來說話或口語表達的行為
溝通：個體之間彼此交換訊息、想法或需求的歷程，包含了表達與接受
溝通、語言與言語的關聯
口吃學生，語言能力正常，但言語(speech)的流暢度有問題
北鼻或幼兒會模仿成人語音，但其語意可能無法讓別人理解
腦性麻痺學生：語言、言語同時有問題
三、鑑定基準
鑑定基準：《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》第6條詳細內容