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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MEDIADA POR TIC,…
PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MEDIADA POR TIC
ENESEÑANZA APRENDIZAJE MEDIADA POR TIC
CONDUCTISMO
CONDUCTA OBSERVABLE
MEDIANTE
ASOCIACIÓN
SE TRADUCE EN
PRÁCTICA + REFUERZO
SE CONCRETA EN
EJERCICIOS PROGRAMADOS
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COGNITIVISMO
PROCESOS MENTALES
MEDIANTE
AJUSTE
SE TRADUCE EN
ASESORÍA Y ANDAMIAJE
SE CONCRETA EN
ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR/COMPUTER BASED TRAINING
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CONSTRUCTISMO
CONOCIMIENTO PREVIO
SE TRANSFORMA MEDIANTE
REESTRUCTURACIÓN
SE TRADUCE EN
METACOGNICIÓN
SE CONCRETA EN
BLENDED LEARNING
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**INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
INTERACCIÓN SOCIAL
MEDIANTE
ELABORACIÓN ACTIVA
SE TRADUCE EN
NEGOCIACIÓN
SE CONCRETA EN
WEB 2.0 Y MOOC
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COMPLEJIDAD CRECIENTE
:
CONDUCTISMO - COGNITIVISMO - CONSTRUCTIVISMO - INTERACCIONISMO SIMBÓLICO