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Desigualdad educativa superior en minorías étnicas (Perú al 2025)
Problema y Objetivos
Problema General: Brecha persistente en el nivel educativo superior alcanzado por minorías étnicas frente a la población no indígena/afroperuana.
Problemas Específicos:
Magnitud del logro académico según etnia.
Cambios en el logro post-pandemia.
Objetivos Específicos:
Identificar factores socioeconómicos, geográficos y culturales.
Analizar cambios post-COVID (brecha digital).
Cuantificar la brecha (técnica/universitaria).
Objetivo General: Describir la desigualdad en el nivel educativo superior alcanzado.
Metodología :
:nut_and_bolt:
Enfoque: Cuantitativo, descriptivo-explicativo y proyectivo.
Diseño: No experimental, transversal (ENAHO 2023-2024 / ENAPRES 2024) con modelado predictivo (Machine Learning).
Población y Muestra: Población adulta peruana (≥25 años). Muestra de ~14,200 observaciones (censo de la muestra INEI).
Técnicas (Python 3.11):
pandas/numpy (limpieza)
scikit-learn/statsmodels (regresión logística ordinal)
seaborn/plotly (visualización)
Proyección: Modelo ARIMA y extrapolación hacia el 2025.
Ética: Datos secundarios públicos y anonimizados; código abierto (GitHub).
Usada para estudiar las
Variables
:!?:
Pueden ser
Variable Dependiente (VD): Nivel educativo superior alcanzado (0 = sin superior, 1 = técnica, 2 = universitaria).
Variables Intervinientes:
Brecha digital (acceso a internet/dispositivos).
Ubicación geográfica (Rural/Urbano).
Lengua materna (Castellano/No castellano).
Variable Independiente (VI): Pertenencia a minoría étnica (Quechua, Aimara, Amazónica, Afroperuana).
Tiene un
Marco Teórico
:book:
Estimado Jordan, tu investigación resulta muy interesante, pero sobre todo oportuna de acuerdo a la actual escasez de información científica que existe sobre este tema tan relevante. Gracias por compartir.
El
Capital Cultural (Bourdieu): El sistema educativo reproduce jerarquías sociales; asimetría en el reconocimiento de saberes.
La
Exclusión Social (Sen): Privación de capacidades para participar plenamente.
La
Interseccionalidad (Crenshaw): Cruce de opresiones (etnia, género, ruralidad, clase) que agravan la desventaja.
