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EL ACTO EVALUATIVO COMO PRÁCTICA MORAL E INTERSUBJETIVA - Coggle Diagram
EL ACTO EVALUATIVO COMO PRÁCTICA MORAL E INTERSUBJETIVA
Superación del reduccionismo instrumental: evaluar no es sólo medir o certificar rendimientos, sino un encuentro pedagógico que involucra juicios axiológicos y la
dignidad intrínseca de los sujetos.
FUNDAMENTO DEL HECHO EDUCATIVO
Tríada Educativa Relacional:
• Vínculo Educando — Educador — Objeto del saber.
• Encuentro interhumano entre personas libres y
dignas.
Raíz Antropológica:
• Rechazo a la cosificación del estudiante como simple
dato numérico o porcentaje terminal
Dimensión de Valores Evaluativos:
• Criterios de utilidad, necesidad, relevancia y estima.
• La evaluación proyecta siempre una ética de vida.
Doble Mediación Pedagógica:
• Metodológica: Criterios psicopedagógicos sólidos.
• Axiológica: Valores morales en cada decisión.
LÓGICA EVALUATIVA
Enfoque: Rigor metodológico y
consistencia procedimental.
• Proceso continuo: Etapas
diagnóstica, formativa y
sumativa.
• Recolección de datos:
Evidencia válida, honesta y
sistemática.
• Juicio valorativo: Contraste
frente a criterios claros y
explícitos.
• Devolución: Feedback
orientador para la toma de
decisiones.
Nota crítica: La exactitud
técnica no suprime por sí sola la
subjetividad ni asegura la
justicia docente
CÓDIGOS
DEONTOLÓGICOS
Enfoque: Deberes éticos y
virtudes profesionales del
educador.
• Dignidad inalienable:
Prohibición de etiquetas
peyorativas o humillación.
• Poder pedagógico: Renuncia
al uso punitivo o arbitrario de la
nota.
• Idoneidad docente: Dominio
técnico, solvencia y equilibrio
afectivo.
• Responsabilidad social:
Garantizar rigor público; no
tolerar el engaño ni la trampa
profesional
ÉTICA CIRCUNSTANCIAL
Enfoque: Sensibilidad
hermenéutica, singularidad y
contexto.
• Matriz cualitativa: Trasciende
la estandarización
despersonalizada.
• Triangulación moral:
Pondera la acción, la
intencionalidad y el contexto
socioeducativo.
• Equidad contextual: Atención
sensible a la diversidad del aula.
• Creatividad prudente:
Discernimiento justo ante
dilemas humanos inéditos