Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TUTOREAREN ETA TUTORETZAREN SINTESIA - Coggle Diagram

- - - - Ikasleen jarraipena eta ebaluazioa
      - Orientazio akademikoa eta profesionala
      - Behar indibidualen identifikazioa
      - Familiekiko eta irakasleekiko komunikazioa
      - Irakasle taldearen koordinazioa
      - Gatazken prebentzioa eta bideratzea
      - Dokumentazio akademikoa
      - Laguntza pertsonalizatua
    - - Lankidetza eta koordinazioa
      - Gatazken kudeaketa eta autoritate hezitzailea
      - Komunikazio eraginkorra
      - Malgutasuna eta autoritate hezitzailea
      - Enpatia eta entzute aktiboa
    - - Nafarroa: 25/1997 Foru Dekretua
      - EAE: tutoretzen XI. eranskina
      - Frantzia: 2018-108 zirkularra; R. 421-49 eta R. 421-10
- - - - BIZIKASI
      - KiVa
      - Laguntza programa
    - - GuGan
      - Gipuzkoako Foru Aldundiaren materialak
      - Golden Five
    - - Beldur Barik: indarkeriaren prebentzioa
      - Skolae: hezkidetza eta berdintasuna
    - - AGIPAD
      - ERDU
    - - ETHAZI: erronketan oinarritutako ikaskuntza
      - IK/KI: ikaskuntza kooperatiboa
      - Berritzeguneko orientazio-protokoloak
    - - Tratu txarren protokoloak
      - Abusuaren protokoloak
      - Sexu-jazarpenaren protokoloak
- - - - Erantzukizun partekatua
      - Proaktibitatea
      - Barne-kontrola
      - Sinpletasuna
      - Irtenbideen kultura
    - - Prebenitu
      - Esku hartu
      - Diagnostikatu
      - Ebaluatu eta egokitu
      - Aztertu
    - - Motibazioa
      - Arreta
      - Intrapertsonala
      - Soziala
      - Errendimendua
    - - Polo negatiboa
      - Ziurgabetasun-eremua
      - Polo positiboa
- - - - Curriculum Proiektua
      - Tutoretza Ekintza Plana (TEP)
      - Hezkuntza Proiektua
    - - Talde-kohesioa
      - Asch-en
      - Harremanak eta rolak
    - - Ikasgela
      - Ikastetxea
      - Lagun-taldea
      - Auzoa eta herria
      - Familia
      - Hezkuntza-komunitatea