Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Problemi Tanımlama, Değişkenler, Problem, Araştırma Problemi, Literatür…
-
- Araştırmada farklı değerler alabilen, gözlemlenebilen veya ölçülebilen özelliklerdir.
- Araştırmanın temel unsurlarındandır.
- Sayısal ya da kategorik değerler alabilir.
- Değişkenlerin doğru tanımlanması, verilerin uygun yöntemlerle analiz edilmesini sağlar.
- Araştırma problemine ve hipotezlere göre belirlenir.
Fiziksel aktivite düzeyi, akademik başarı, cinsiyet, yaş ve haftalık egzersiz süresi bir araştırmada kullanılabilecek değişkenlerdir.
-
- Bireyin, toplumun veya bilim dünyasının çözüm bekleyen, açıklanmaya ihtiyaç duyulan durumudur.
- Bilinmeyen bir durumu açıklamayı veya mevcut bir sorunu çözmeyi amaçlar.
- Günlük yaşamdan, bilimsel gözlemlerden veya önceki araştırmalardan ortaya çıkabilir.
- Araştırılabilir ve bilimsel yöntemlerle incelenebilir olmalıdır.
- Her problem doğrudan bir araştırma sorusu biçiminde ifade edilmek zorunda değildir.
Üniversite öğrencilerinin önemli bir bölümünün yeterli fiziksel aktivite yapmaması ve bunun akademik yaşamlarıyla ilişkili olabileceğinin düşünülmesi bir problem durumudur
- Genel problem durumunun bilimsel yöntemlerle araştırılabilecek, açık ve sınırları belirlenmiş bir soruya dönüştürülmesidir.
- Açık, anlaşılır ve araştırılabilir olmalıdır.
- Araştırmanın kimler üzerinde, hangi değişkenlerle ve hangi bağlamda yürütüleceğini belirtmelidir.
- Veri toplanarak yanıtlanabilir olmalıdır.
- Araştırmanın kapsamını belirler.
“Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyleri ile akademik başarıları arasında anlamlı bir ilişki var mıdır?
- Araştırma konusuyla ilgili daha önce yapılmış bilimsel çalışmaların sistematik ve eleştirel biçimde incelenmesidir.
- Önceki araştırmaların bulgularını ortaya koyar.
- Konuyla ilgili bilgi birikimini ve kuramsal temeli belirler.
- Araştırmadaki bilgi boşluklarının tespit edilmesine yardımcı olur.
- Daha önce yapılmış çalışmaların gereksiz yere tekrarlanmasını önlemeye katkı sağlar.
- Araştırma yönteminin, değişkenlerin ve ölçme araçlarının seçimine rehberlik eder.
Araştırmacının fiziksel aktivite ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi inceleyen ulusal ve uluslararası makaleleri tarayarak önceki çalışmaların hangi yaş gruplarında, hangi ölçme araçlarıyla ve hangi sonuçlarla yürütüldüğünü belirlemesi.
- Araştırmanın hangi sonuca ulaşmak, hangi soruya yanıt vermek veya hangi ilişkiyi incelemek için yapıldığını ifade eder.
- Araştırmanın yönünü ve hedefini belirler.
- Araştırma problemiyle uyumlu olmalıdır.
- Açık, anlaşılır ve ulaşılabilir olmalıdır.
- Genel amaç ve alt amaçlar şeklinde düzenlenebilir.
Bu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyleri ile akademik başarıları arasındaki ilişkiyi incelemektir
- Araştırmanın neden yapılması gerektiğini, hangi ihtiyaca yanıt verdiğini ve elde edilecek sonuçların kimlere veya hangi alanlara katkı sağlayabileceğini açıklar.
- Araştırmanın bilimsel katkısını ortaya koyar.
- Uygulamadaki olası yararlarını açıklar.
- Hangi bilgi boşluğunu doldurabileceğini belirtir.
- Araştırmanın hedef kitlesi ve olası yararlanıcılarıyla ilişkilendirilir.
Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyleri ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin anlaşılmasına katkı sağlayabilir. Elde edilecek bulgular, üniversitelerde öğrencilerin fiziksel aktiviteye katılımını destekleyen programların planlanmasına yardımcı olabilir.”
- Araştırma sürecinde doğru olduğu kabul edilen ve ayrıca araştırma kapsamında test edilmeyen önermelerdir.
- Araştırmanın yürütülmesini kolaylaştıran kabullerdir.
- Bilimsel açıdan makul ve araştırmayla ilişkili olmalıdır.
- Araştırma yönteminin veya veri toplama sürecinin dayandığı kabulleri açıklayabilir.
- Gerçekleşmiş bir bulgu gibi sunulmamalıdır.
“Katılımcıların, fiziksel aktivite düzeylerini belirlemek amacıyla uygulanan ankette yer alan sorulara kendi durumlarını yansıtacak biçimde yanıt verdikleri varsayılmıştır.”
- Araştırmanın kapsamını, uygulanabilirliğini veya sonuçların genellenebilirliğini kısıtlayan özelliklerdir.
- Araştırmanın hangi koşullarda yürütüldüğünü açıklar.
- Örneklem, yer, zaman, ölçme araçları ve yöntemle ilgili kısıtları içerebilir.
- Sonuçların hangi gruplara veya koşullara genellenebileceğini değerlendirmeye yardımcı olur.
- Araştırmanın yorumlanmasında şeffaflık sağlar.
-
Bu araştırma, 2026–2027 eğitim öğretim yılında bir üniversitenin Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören ve araştırmaya katılan öğrencilerle sınırlıdır.