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Heterogenität in der Schule, zeigt sich in, benötigt, verlangt, wird…
Heterogenität in der Schule
Dimensionen
sozioökonomischen Status
Ethnizität, Kultur und Sprache
Gender und Geschlechtsidentität
Leistungsvermögen, Begabung und Vorwissen
Generation und Alter
Behinderung und Förderbedarf
individuelle Lernbiografien
sind miteinander verflochten
Rahmenbedingungen
diagnostische und didaktische Kompetenzen
Lehrerfortbildungen
Multiprofessionelle Kooperation
Materialien, Zeit und Räume
wertschätzende Haltung
ermöglicht
Unterrichtsgestaltung
Innere Differenzierung
adaptive Lernangebote
individuelle Förderung
kooperatives Lernen
Sprach- und Begabtenförderung
lernbegleitende Diagnostik
fördert
schulische und gesellschaftliche Strukturen
soziale Ungleichheit
Bildungsstandards und Selektion
schulische Interaktion
Diskriminierung und Zuschreibungen
beeinflussen
pädagogische Ansätze
Kompensatorisch: Benachteiligung ausgleichen
Integrativ: Potenziale erkennen
Inklusiv: Vielfalt als Normalität
prägt
Bildungsziele
Chancengerechtigkeit
gemeinsames Lernen
gesellschaftliche Teilhabe
Akzeptanz und Wertschätzung
individuelle Entwicklung
zeigt sich in
benötigt
verlangt
wird beeinflusst durch
bietet Chancen für
erfordern