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La gestión del conocimiento en universidades: modelos y prácticas…
La gestión del conocimiento en universidades: modelos y prácticas efectivas
Definición
Estrategia integral para crear, organizar, difundir y aplicar el conocimiento.
Busca mejorar la calidad educativa, la innovación y la administración universitaria.
Dimensiones de la gestión del conocimiento
Creación
Genera nuevos conocimientos mediante investigación, publicaciones y experiencias.
Almacenamiento y organización
Estructura información en bases de datos y repositorios digitales.
Compartición y distribución
Transfiere conocimientos mediante seminarios, talleres y plataformas colaborativas.
Aplicación y uso
Integra conocimientos en la enseñanza, la investigación y la administración.
Retención y actualización
Conserva y actualiza el conocimiento institucional.
Evolución
Reconocimiento del conocimiento como recurso estratégico.
Desarrollo de las TIC para almacenar, organizar y compartir información.
Atención al conocimiento tácito y transferencia de experiencias.
Cultura organizacional de intercambio y aprendizaje continuo.
Herramientas digitales e inteligencia artificial para analizar datos y apoyar decisiones.
Enfoque actual en el conocimiento colectivo y colaborativo.
Beneficios e importancia
Mejora la calidad educativa.
Promueve la innovación y la investigación.
Optimiza la administración institucional.
Favorece la colaboración y el aprendizaje continuo.
Fortalece la competitividad y el desarrollo universitario.
Facilita el acceso y la conservación del conocimiento mediante tecnologías.
Referencia
De La Cruz Medina, S. (2024). La gestión del conocimiento en universidades: modelos y prácticas efectivas. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(6), 2894–2903.
https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3212
Tipos de conocimiento
Tácito
Habilidades, experiencias y competencias prácticas.
Explícito
Teorías, manuales, fórmulas y procedimientos.
Modelos de gestión del conocimiento
SECI — Nonaka y Takeuchi
Socialización, exteriorización, combinación e interiorización.
Bukowitz y Williams
Identifica fuentes de conocimiento y promueve su aprovechamiento sistemático.
Arthur Andersen
Captura, aplica, distribuye y valora el conocimiento individual y organizacional.
Ba
Intercambio de datos, información y opiniones para generar ideas.
Navegador Skandia
Capital humano y capital estructural.
OKA
Analiza personas, procesos y sistemas.
Davenport y Prusak
Generación, codificación y transferencia del conocimiento.
KMAT
Liderazgo, cultura, tecnología y medición.
Intellectus
Mide el capital intelectual de la organización.
Funciones sustantivas de la universidad
Investigación
Produce nuevos conocimientos científicos, tecnológicos y académicos.
Docencia
Actualiza el currículo e incorpora nuevos conocimientos en la enseñanza.
Extensión
Comparte el conocimiento universitario con la sociedad, empresas e instituciones.
Conclusión
Gestionar el conocimiento permite conservar, actualizar y aprovechar los saberes.
Contribuye a la calidad educativa, la innovación y el desarrollo institucional.
