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Enseñanza-Aprendizaje mediado por las TIC, Jesús Manuel de la Cuadra…
Enseñanza-Aprendizaje mediado por las TIC
se fundamenta teóricamente en
Paradigmas Psicológicos :check:
Cognitivismo :pencil2:
Su objeto de estudio son los
Procesos mentales y resolución de problemas
el entorno tecnológico actúa como
Andamiaje para la reestructuración del conocimiento
Conductismo :pencil2:
Se basa en la asociación de
Estímulo- Respuesta- Refuerzo
Su aplicación tecnológica es la
Enseñanza Asistida por ordenador
Constructivismo :pencil2:
promueve el
Aprendizaje significativo y la Metacognición
su pilar fundamental es la
Interacción multidireccional
es el elemento definitorio de las
Generaciones de la Educación a Distancia
Interacción Simbólico :pencil2:
se centra en la construcción de
Significados compartidos e Identidad social
se potencia tecnológicamente con la
Web 2.0 y Aprendizaje en Red
requiere para su calidad un
Diseño de la Situación de Aprendizaje :check:
eje central del cual son las
Actividades complejas y auténticas
que deben utilizar
Metodologías activas y colaborativas
exige una transformación del
Rol Docente :check:
pasa de transmisor a ser
Diseñador, Curador y Facilitador
quien debe garantizar la
Presencia docente y acompañamiento
y un sistema de
Evaluación :check:
que debe ser
Continua, formativa y diversificada
para recoger
Múltiples evidencias del proceso
Jesús Manuel de la Cuadra García - UOC