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INNOVACIÓN EDUCATIVA
Conjunto de cambios intencionales y sistemáticos en…
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Conjunto de cambios intencionales y sistemáticos en la práctica, coherentes con el conocimiento pedagógico y con las finalidades que comparte la comunidad como concepto de mejora (Fernández Navas, 2016)
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Se fundamenta en
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Con base en la conducta
Conductismo (Skinner)
Aprender es modificar la conducta mediante estímulo y refuerzo positivo (Correa Cortez y Luna Rizo, 2022)
Da origen a
Aprendizaje adaptativo
Plataformas que, con base en los datos del estudiante, ajustan sus secuencias y contenidos
Khan Academy
Se reactualiza en
Gamificación con recompensas
Puntos, insignias y tablas de posición
ClassDojo, Kahoot!
Desde la red
Conectivismo
El conocimiento se distribuye en redes.
Aprender es crear y recorrer conexiones entre nodos.
(Siemens, 2005)
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Puede verse en
Redes y PLE
Entornos personales de aprendizaje y comunidades docentes en línea RedAcadémica (Bogotá)
A partir de la cultura
Constructivismo social (Vygotsky)
Se aprende en interacción mediada por el lenguaje: de lo interpsicológico a lo intrapsicológico
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Vista en
Escuela Nueva (Colombia)
Aprendizaje activo y cooperativo en aulas multigrado rurales, con guías.
Desde la mente
Cognitivismo (Piaget, Ausubel, Mayer)
El sujeto construye esquemas por asimilación y acomodación.
El saber nuevo se ancla en el previo.
Se concreta en
Mapas conceptuales
Organizadores previos para el aprendizaje significativo
Novak, CmapTools
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