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CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DEL TALENTO HUMANO - Coggle Diagram
CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN
DEL TALENTO HUMANO
1. CAPACITACIÓN
🎯
Finalidad
Cerrar brechas entre las competencias actuales y las requeridas en el puesto; mejorar el desempeño y la calidad del trabajo.
Importancia
Actualiza al personal, fortalece su autonomía y facilita la adaptación a métodos, tecnologías y necesidades institucionales.
Qué es
Proceso planificado de aprendizaje que desarrolla conocimientos, habilidades y actitudes para realizar mejor tareas laborales específicas.
2. FORMACIÓN
🌱
Qué es
Proceso educativo continuo que integra saberes, valores, capacidades y pensamiento crítico para el desarrollo integral y profesional.
Importancia
Fortalece la identidad profesional, la responsabilidad ética y la capacidad de aprender, decidir y asumir nuevos retos.
Diferencia y relación
La capacitación atiende competencias del puesto y necesidades concretas; la formación tiene un alcance más amplio y sostenido. Ambas se complementan.
3. PROCESO DE CAPACITACIÓN
Y FORMACIÓN
🔄
03 · Diseño y planificación
Organizar contenidos, métodos, modalidad, responsables, cronograma, presupuesto, recursos accesibles e instrumentos de evaluación.
04 · Ejecución de actividades
Desarrollar talleres, prácticas y experiencias colaborativas; facilitar participación activa, acompañamiento y retroalimentación.
02 · Definición de objetivos
Establecer aprendizajes y cambios de desempeño específicos, medibles y alcanzables, con criterios de logro y plazo definidos.
05 · Evaluación de resultados
Valorar satisfacción, aprendizaje, aplicación al puesto y resultados institucionales; comparar evidencias con el diagnóstico y los objetivos.
01 · Diagnóstico de necesidades
Identificar brechas de competencias mediante encuestas, entrevistas, observación y resultados del desempeño; priorizar las necesidades reales.
06 · Seguimiento y mejora continua
Verificar la transferencia al trabajo, ofrecer apoyo, analizar indicadores y ajustar el programa para iniciar un nuevo ciclo de mejora.
4. DIEZ IDEAS RELEVANTES
💡
9 · Indicadores
Medir logros con evidencias de aprendizaje, desempeño e impacto.
10 · Mejora continua
Usar resultados y seguimiento para corregir y actualizar el programa.
8 · Aplicación práctica
Transferir lo aprendido a tareas reales con apoyo y retroalimentación.
7 · Inclusión
Garantizar accesibilidad, trato equitativo y ajustes según la diversidad.
6 · Recursos
Prever tiempo, facilitadores, materiales, tecnología y presupuesto.
5 · Modalidades de capacitación
Combinar opciones presenciales, virtuales o mixtas según la necesidad.
4 · Aprendizaje activo
Aprender mediante problemas, casos, simulaciones y colaboración.
3 · Participación
Involucrar al personal en decisiones y aprovechar sus experiencias.
2 · Pertinencia
Vincular contenidos con funciones, contexto y objetivos institucionales.
1 · Detección de necesidades
Partir de evidencias sobre brechas y prioridades del personal.
5. APLICACIÓN EN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
🏫
Programa y ejecución
Tres talleres: estrategias de enseñanza; rúbricas y retroalimentación; atención a la diversidad. Incluye microenseñanza, trabajo entre pares y práctica en el aula.
Evidencias e indicadores
Comparar planificaciones antes y después; valorar secuencias con una rúbrica, observar clases y registrar participación y avances del alumnado.
Objetivo propuesto
Al finalizar 4 semanas, cada docente diseñará y aplicará una secuencia didáctica con aprendizaje activo, evaluación formativa y apoyos inclusivos.
Seguimiento y formación continua
Durante 2 meses, realizar acompañamiento entre pares, revisar evidencias y ajustar estrategias en una comunidad profesional de aprendizaje.
Caso práctico · Capacitación docente
Un instituto identifica clases poco participativas, evaluaciones centradas en memorización y dificultades para atender distintos ritmos de aprendizaje.