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MODALIDADES DE TRABAJO NEM 2022 - Coggle Diagram
MODALIDADES DE TRABAJO NEM 2022
¿Qué recuperé a partir de los instrumentos de observación y entrevista?
Autonomía y diagnostico inicial
Al ser la única educadora al frente de 1° "A", diseña sus propuestas sin depender de academias
Diseña secuencias didácticas quincenales ajustadas al ritmo de aprendizaje del grupo
Elige los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) a partir de las necesidades observadas en los niños y la información obtenida en las entrevistas con los padres
Mtedologías
Aplica proyectos, centros de interés, unidades didácticas, rincones de trabajo y talleres críticos
Elige la estrategia según el tema a abordar para captar la atención y despertar la curiosidad de los niño
Estrategias
Integra 10 minutos al día de lectura (cuentos, audiolibros, videos) y 10 minutos de pensamiento matemático enfocado en el conteo funcional
Enfoque pedagógíco, recursos y soluciones
Prioriza actividades dinámicas y motrices sobre guías de trabajo pasivas en papel
Cuando los libros físicos oficiales de la SEP (Múltiples Lenguajes) sufren retrasos, busca y descarga los materiales desde internet
Trabaja con bloques de plástico/madera, acuarelas, pinceles y plastifica; para medir magnitudes utiliza unidades no convencionales como las manos de los niños, colores y crayolas
Atención a la diversidad y participación familiar
Registra desde la planeación apoyos específicos: formulación de preguntas directas a niños tímidos o con poco habla (Ximena, Liam, André) y acompañamiento cercano en la autorregulación conductual (Ibrahim)
Promueve el involucramiento de las familias mediante la mochila viajera, el libro viajero y representaciones en el teatrino con títeres
Evaluación formativa
Utiliza rúbricas, el diario de la educadora y autoevaluaciones
Uso del FRISO
Reajusta las planeaciones, posterior a la actividad, observando aquellas actividades que causaron mayor interés o con las que tuvieron más dificultades.
ELEMENTOS ESENCIALES DE LA PLANEACIÓN - MAESTRA PAOLA
ESTRUCTURA FORMAL
Metodología (ej. Aprendizaje Basado en Servicio) y situación/problema detonador
Propósito general, Campos Formativos y Ejes Articuladores (Inclusión, Vida saludable, etc.)
ESTRUCTURACIÓN DEL TRABAJO DIARIO
Saludo, registro de asistencia, retroalimentación y despedida
Articulación con Educación Física y Cantos y juegos
SECUENCIA DIDÁCTICA POR MOMENTOS
Organización gradual en 5 momentos (Punto de partida, Lo que sé y quiero saber, Organicemos, Creatividad en marcha, Compartimos y evaluamos)
Elaboración visual con los alumnos (¿Qué vamos a hacer?, ¿Cómo?, ¿Para qué?) mediante imágenes
EVALUACIÓN Y REFLEXIÓN DOCENTE
Uso de rúbricas, diario de la educadora, autoevaluación y coevaluación
Preguntas de autoevaluación docente (¿Las consignas fueron claras?, ¿Fortalecí los PDA?, ¿Qué puedo mejorar?)