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TK NEURO, + - Coggle Diagram

- - - - funcion simbolica: de 2 a 4 años, juego simbolico, lenguaje
      - intuitivo: de 4 a 7 años, razona y pregunta porque?
    - - OPERACIONES CONCRETAS
        DE LOS 7 A LOS 12
        
        distingue entre sus propios pensamiento y los ajenos
        
        aumento de las habilidades de clasificacion
        
        pensamiento logico
        
        resuelve problemas matematicos
      - OPERACIONES FORMALES
        DE 12 O MAS
        
        razonamiento hipotetico deductivo
        
        llegan a una conclucion
        
        elaboran planes para resolver ploblemas
  - - - sin mov organisados , con un plan de accion, producto de procesos de aprendisaje previo,
    - - es la capacidad del reconocimiento sensoperceptivo
    - - interpretacion de la realidad
    - - actividades mentales complejas , se area es en el lobulo frontal,
  - - - Es la interacion entre la exitacion y la ihibicion producto de la actividad de neuronas que permiten entender la fisopatologia de la actividad nerviosa
    - - Unidades, engramas o esquemas de aprendizaje que resultan de la simultaneidad y consolidacion posterioir de las aferencias, que se interalacionan entre si contruyendo sintesis
    - - Via aferente, mecanismo nervioso desde el parato receptor externo hasta el cerebro, cada analizador (via) tiene modalidad especifica
    - - 1 PRIMERO
        regula el tono , vigilia, conciencia, estado mental
        estructura: encefalo, diencefalo, region perifrontal, mediales y basales
      - 2 SEGUNDO
        REGULA: recepcion, analisis y sintesis, almacena info sensoperceptiva
        ESTRUCTURAS: lobulo parietal, temporal, occipital
      - 3 TERCERO
        REGULA: progrmacion, regulacion, verificacion, ACCION
        ESTRUCTURAS: lobulo frontal
- - - - RECURSOS
        
        LLAVES DE CONTROL
        
        permite controlar y estimular secuancias de moviemiento como el pasaje de una postura a otra , influye en el tono , en reacciones de enderazamiento, y equilibrio
        
        DESCARGA DE PESO
        
        actuan los propioceptores del todo el cuerpo y tambien activa las reacciones de enderesamiento
        
        COLOCACION
        
        se coloca el cuerpo en diferentes pociciones y se trata que el px controle y mantenga sin ayda ciertos patrones
        
        TAPPING
        
        es una estimulacion tactil propioceptiva que activa musculos debiles , tambien regula el tono
        
        INHIBITORIO: se utilza para activar musculos debiles como resultado de la falla de la cocontraccion por tener el antagonista espastico. provoca la enlongacion de los musculos hipertonicos y el acortamiento de los debiles , y va en direccion al patron musc deseado
        
        DE BARRIDO: activa mus debiles en contra de la gravedad, con un golpe con los dedos en barrido en direecion al mov deseado NO EN ESPASTICOS
        
        DE PRESION: aumenta el tono para mantener la postura, activa la contraccion simultanea de agonistas y antagonistas, se realiza de manera fuerte y alternada
        
        ALTERNADO:se inible el patron pat, para un mov mas eficiente
  - - - CLASIFICACION TOPOGRAFICA
        
        HEMIPLEJIA: lesion en 1 hemicuerpo en mmss
        
        DIPLEJIA: afeccion en 4 extremidades + predomino en mmii
        
        CUADRIPLEJIA: affecion global del tronco y las 4 extremidades
        
        MONOPLEJIA: afeccion de 1 solo miembro
        
        PARECIA: AFECTACION PARCIAL
        PLEJIA: TOTAL
      - CLASIFICACION ACADEMICA SEGUN EL TONO
        
        PC ESPASTICA: Es el resultado de una lesión en la corteza motora.
        
        PC ATETOSICA O DISCINETICA: Está asociada con lesión a nivel de los ganglios basales y sus conexiones con la corteza prefrontal y premotora.
        
        PC ATAXICA:Es el resultado de una lesión en el cerebelo, dado que este se conecta con la corteza motora y el mesencéfalo.
        
        PC HIPOTONICA: Hay disminución del tono muscular, de la capacidad para generar fuerza muscular voluntaria, flexibilidad articular e inestabilidad postural.
    - - ALTERACIONES + COMUNES
        
        TONO MUS ANORMAL
        
        ALT DEL CONTROL MOTOR SELECTIVO
        
        REACCIONES ASOCIADAS
        
        ALT EN LA ALINEACION MUSC
        
        ALT CONTROL POSTURAL
        
        FUERZA MUSC INADECUADA
    - - EN W: hay que inibirlo , debemos facilitar las piernas estiradas
      - EN TIJERA: el px esta en extencion y aduccion de cadera , rot interna y pie equino
  - - - Elaboramos el plan de tratamientodesde este concepto ?
- - - - caso
        
        niño con TEA y TIS
        alteracion en la comuncicacion, torpeza motora, autoagrecion, hipo reactivo auditivo, hiper reactivo vesti, hipo reactivo tactil
- - - - ROLIDO REFLEJO
        
        1 RA FACE:
        
        POSICION DE PARTIDA: px en supino, estumulacmo el punto pectora
        
        POSICION FINAL: eleva la pierna, prepara los brasos con apoyo posterior, abre todos los dedos
        
        2DA FASE:
        
        PARTIDA: px en decubito lat, el cuerpo se impulsa hacia adelante y arriba
        
        FINAL: en cuadrupedia o gateo
      - REPTACION REFLEJA
        
        PARTIDA: prono , cabeza hacia un lado, app puntos en las 2 cintutas
        
        FINAL: con una pierna se impulsa (nucal) y con la otra se apoya (facial) termina en posicion de plancha, maraton, gateo
- - - - PATRONES DE MOVIMIENTO
        
        POSICION D
        
        hombro: EXT, ABD, RI
        
        codo: EXT , PRONO
        
        muñeca: EXT
        
        dedos: EXT
        
        POSICION A:
        
        hombro: FLX, ABD, RE
        
        codo: EXT SUPIN
        
        muñeca: EXT
        
        dedos: EXT
        
        POSICION C
        
        hombro: FLX, ADU, RE
        
        codo: FLX SUPIN
        
        muñeca: FLX
        
        dedos: FLX
        
        POSICION B:
        
        hombro: EXT, ADU, RI
        
        codo: EXT, PRONO
        
        muñeca: FLX
        
        dedos: FLEX
        
        son moviemietos en bloque , en diagonal ( linea optima de mov) y en espiral , las diagonles pueden ser uni o bi laterales,
        
        3 componentes del mov
        FLEX , EXT
        ABD, ADU
        RI, RE
      - MMSS
- - - - Practica y repeticion de ejercicios fisicos: en base a patrones de postura y moviemintos normales
    - - lograr la maxima funcionalidad posible en sus aspectos: afectivo, emocional, cognitivo, sensoriomotriz y leguaje
        
        favorecer la integracion de manera precos y realista
        
        restablecer procesos que permitan el aprendisaje , funcionalidad e independencia
        
        favorecer la organizacion y reorganizacion de las funciones perdidad recurriendo a la plasticidad neuronal
        
        educar y asesorar a pacientes y familiares
      - areas a tratar como kine
        
        Prevención
        
        Diagnostico
        
        Tratamiento
    - - Paciente de 11 meses, sexo masculino, que concurre a la entrevista con su mamá. Motivo de consulta: Retraso Psicomotor por prematurez, y la siguiente clínica neurológica:
        
        Escasa motivación e interés por los juguetes, las personas y el medio que lo rodea. No realiza seguimiento ocular.
        
        Persistencia de reacciones arcaicas, en especial el RTCA.
        
        Espasticidad en eje y extremidades, con escasa variabilidad de patrones de postura y movimiento.
        
        Carece de las actividades psicomotrices esperadas para la edad. Escaso control cefálico, su sedestación es muy inestable, y no posee ningún tipo de desplazamiento autónomo inicial.
        
        a) Cual es el problema principal del paciente?
        
        b)Cuáles serán las consecuencias a posteriori de la persistencia de reacciones arcaicas?
        
        c)Mencione las adquisiciones que debería haber conseguido de acuerdo a su edad cronológica (motrices, (motrices, cognitivas y de lenguaje)
        
        d) Organice sus conocimientos previos y proponga un plan de ejercicios (objetivos y como los llevaría a a cabo)