Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Pengantar Psikologi - Coggle Diagram

- - - - Buku A Study of Thinking: proses dinamis antara pikiran, informasi, dan cara pikiran membentuk makna
    - - Menekankan proses mental, proses berpikir, dan pemrosesan informasi
      - Bidang kajian
        
        sensasi, persepsi, imaging, memori, pemecahan masalah, proses berpikir
      - Gagasan
        
        setiap fenomena psikologis adalah fenomena kognitif
  - - - komputer dibuat untuk menghitung tembakan meriam secara akurat
    - - hardware = perilaku; software = pikiran (fokus kognisi); program = serangkaian instruksi atau simbol yang diproses
    - - prinsip: figure-ground, proximity, similarity, closure, continuity, past experience, symmetry
  - - - strategi untuk mengingat (contoh: buku-buku jari untuk mengingat jumlah hari tiap bulan)
    - - ingatan sangat kuat karena terjadi peristiwa penting
    - - representasi stimulus yang tetap ada meski stimulusnya sudah tidak ada
    - - stimulus berbeda sering ditafsirkan sama (contoh: biskuit Roma Malkist ≈ Khong Guan; huruf A tulisan tangan yang bentuknya beda-beda)
  - - - Raven (Standard Progressive Matrices), WISC-V
  - - - memahami object permanence
    - - memahami sistem, simbol, bahasa
    - - pemecahan masalah sederhana
    - - berpikir abstrak
  - - - patuh dan takut hukuman; 2. individualisme dan tukar-menukar
    - - menjaga hubungan baik; 4. menjaga ketertiban sosial
    - - kontrak sosial dan hak individu; 6. prinsip universal
  - - - MRI dan pemindaian otak merekam proses kognitif
    - - neurolog, psikolog kognitif, psikolog klinis
- - - - ahli hipnosis
    - - fobia dan gejala histeria dikaitkan dengan trauma lama yang terlupakan
    - - pengalaman masa kanak-kanak memengaruhi kepribadian dewasa
  - - - puncak kecil yang terlihat
    - - lapisan tengah: ingatan dan pengetahuan tersimpan
    - - bagian besar di bawah air: dorongan, konflik, pengalaman terlupakan
  - - - ingin senang sekarang juga (pleasure principle)
    - - cari cara realistis lewat berpikir dan merencanakan (reality principle, secondary process)
    - - suara moral: mana benar dan salah
    - - Id: “beli sekarang!” Superego: “jangan boros.” Ego: “menabung dulu.”
  - - - seks, makan, minum
    - - dorongan agresif
  - - - mendorong pengalaman tak enak keluar dari kesadaran (contoh: takut tongkat karena dulu dihukum dengan tongkat)
    - - “Aku benci dia” jadi “Dia benci aku”
    - - bersikap berlawanan dengan perasaan asli (benci tapi baik berlebihan)
    - - terpaku di satu tahap karena tahap berikutnya bikin cemas (contoh: usia 20 tahun takut pergi tanpa orang tua)
    - - kembali ke perilaku lama (cemas → mengisap jempol)
    - - meniru orang lain
    - - melampiaskan ke sasaran lain (dimarahi bos, marah ke keluarga)
    - - menyalurkan dorongan ke hal positif (olahraga, seni)
    - - membuat alasan masuk akal untuk motif sebenarnya
  - - - mulut: mengisap, menelan. Jika tidak tuntas: argumentatif, sarkastik, merokok, mengunyah
    - - buang air / toilet training. Jika tidak tuntas: tertutup, sangat teratur, pelit, pasif-agresif
    - - alat kelamin; muncul Oedipus Complex
    - - dorongan ada tapi tidak tampak
    - - hubungan dengan orang lain. Jika tidak tuntas: narsistik (kaitan sifat ini hanya menurut teori, bukan ramalan sifat seseorang)
  - - - dekat dengan ibu, ayah dianggap saingan, takut kastrasi, lalu meniru ayah
    - - penis envy dan kasih sayang bergeser ke ayah
- - - - Contoh pengkondisian rasa takut. Takut bisa dipelajari.
      - Langkah 1
        
        Albert awalnya tidak takut tikus putih
      - Langkah 2
        
        tikus dipasangkan dengan suara keras yang mengagetkan
      - Langkah 3
        
        Albert mulai takut saat melihat tikus
      - Langkah 4
        
        tikus saja sudah memicu rasa takut
  - - - hasil baik → diulang, hasil buruk → dikurangi (belajar rutin lalu nilai bagus → kebiasaan dipertahankan)
    - - situasi tertentu terhubung dengan respons tertentu (dosen umumkan kuis → mulai belajar lebih awal)
  - - - makanan → air liur
    - - bel + makanan → air liur (dipasangkan berulang)
    - - bel saja → air liur
    - - makanan (pemicu alami)
    - - air liur karena makanan (respons alami)
    - - bel setelah dipasangkan dengan makanan
    - - air liur karena bel (respons hasil belajar)
    - - bel terus dibunyikan tanpa makanan → respons berkurang (tidak langsung hilang dalam sekali coba)
    - - tak terkondisi = bawaan (liur saat makan); terkondisi = hasil belajar (liur saat bel)
    - - stimulus lemah → respons lemah, stimulus kuat → respons kuat
  - - - menambah hal menyenangkan → perilaku diulang (contoh: nilai tambahan setelah tugas bagus)
    - - menghilangkan hal tidak enak → perilaku diulang (contoh: alarm berhenti setelah bangun). Bukan hukuman!
  - - - belajar dari hubungan dua stimulus; refleks otomatis (anjing dan bel)
    - - belajar dari akibat perilaku (tikus menekan tuas dapat makanan)
  - - - Apa itu psikologi?
        
        Ilmu tentang cara manusia berpikir, merasa, dan bertindak, yang ikut dipengaruhi budaya.
      - 3 sistem ABC
        
        Ketiganya saling memengaruhi
        
        Affective
        
        perasaan dan emosi
        
        Behavioral
        
        tindakan yang bisa dilihat
        
        Cognitive
        
        berpikir dan aktivitas mental
      - 6 aliran psikologi
        
        Cara pandang berbeda untuk memahami manusia
        
        Strukturalisme
        
        Behaviorisme
        
        Psikoanalisis
        
        Gestalt
        
        Kognitif
        
        Konstruksionisme sosial
      - Psikologi di Indonesia
        
        Slamet Iman Santoso
        
        Bapak Psikologi Indonesia, psikiater, perintis Fakultas Psikologi
        
        Balai Psikoteknik
        
        fokus pada tes (asesmen), sampai psikologi dijuluki “tukang tes”
        
        Fuad Hasan
        
        Psikologi Kita: pahami orang Indonesia lewat budayanya
        
        Johana Prawitasari
        
        tokoh psikologi Indonesia
      - Pendidikan psikologi zaman dulu
        
        Sekitar 8 tahun, termasuk tahap praktik (stage)
        
        Wawancara klien
        
        Melakukan tes psikologi
        
        Menulis laporan hasil pemeriksaan
      - Psikologi Kita (We-Psychology)
        
        Untuk memahami perilaku orang Indonesia, kita perlu memahami budayanya, karena budaya ikut menentukan tindakan (Takwin, 2019)
      - Fakultas Psikologi Universitas Ciputra
        
        Tahun berdiri dan keunikannya tidak ada jawabannya di PPT, jadi cari tahu sendiri kalau diujikan
    - - Ide utama
        
        Pengalaman yang rumit dipahami dengan memecahnya jadi bagian terkecil. Contoh: melihat bunga = warna + bentuk + terang + rasa senang.
      - Wilhelm Wundt
        
        Orang Jerman, pendiri lab psikologi eksperimen
        
        Voluntarism
        
        pikiran menyusun elemen-elemen kesadaran
        
        Apersepsi
        
        pikiran mengatur pengalaman supaya masuk akal
        
        Perhatian
        
        fokus pada hal yang penting
        
        Psikologi budaya
        
        bahasa, mitos, adat, nilai (10 jilid)
      - Edward Titchener
        
        Membawa psikologi eksperimen ke Amerika
        
        Bricks of the mind
        
        pikiran seperti rumah dari batu bata: pahami bata dasarnya
        
        Introspeksi analitik
        
        mengamati pengalaman sadar: warna, bentuk, intensitas
        
        Sensations
        
        pengalaman dari indra, punya 4 sifat
        
        Quality
        
        jenis, misal merah atau biru
        
        Intensity
        
        kuat atau lemah
        
        Duration
        
        berapa lama
        
        Clearness
        
        jelas atau samar
        
        Affections
        
        perasaan
        
        Pleasant
        
        menyenangkan
        
        Unpleasant
        
        tidak menyenangkan
      - Alexander Bain
        
        Proses asosiasi dan prinsip Spencer–Bain
        
        Asosiasi
        
        pikiran punya dasar di otak lewat hubungan antar-elemen mental
        
        Perilaku diikuti hal menyenangkan
        
        makin sering dilakukan
        
        Perilaku diikuti hal menyakitkan
        
        makin jarang dilakukan
      - Gustav Fechner (1801–1887)
        
        Fisikawan dan filsuf. Psychophysics: hubungan rangsangan fisik dan pengalaman. Bukunya: Elements of Psychophysics
        
        Yang dipelajari
        
        persepsi warna dan afterimage (bayangan yang tertinggal setelah melihat objek)
        
        Mengukur sensasi
        
        tidak bisa langsung, tapi dibandingkan antar-stimulus
        
        Absolute threshold
        
        batas stimulus paling lemah yang masih terdeteksi
        
        Difference threshold
        
        batas perbedaan dua stimulus yang masih terasa
      - Hermann Helmholtz (1821–1894)
        
        Meneliti fisiologi penglihatan dan pendengaran
        
        Stimulus
        
        rangsangan fisik
        
        Persepsi
        
        pengalaman mental, bisa beda dari aslinya
        
        Ilusi optik
        
        dua garis sama panjang terlihat beda karena arah panah di ujungnya
      - Leibniz (1646–1716)
        
        Ada batas antara sensasi yang disadari dan tidak. Contoh: suara latar yang sangat pelan tidak terasa, suara yang jelas langsung menarik perhatian
    - - Ide utama
        
        Pelajari perilaku yang bisa diamati dan diukur. Stimulus (pemicu) → Respons (reaksi). Contoh: alarm bunyi → bangun.
      - John B. Watson
        
        Behavior Manifesto (1913)
        
        Psikologi = ilmu eksperimen
        
        Tujuan: memprediksi dan mengendalikan perilaku
        
        Fokus pada stimulus dan respons, bukan kesadaran
        
        Manusia dan hewan diteliti dengan cara objektif dan seragam
        
        Menolak penjelasan yang hanya berdasar tujuan pribadi atau pengalaman subjektif
        
        Little Albert
        
        Contoh pengkondisian rasa takut. Takut bisa dipelajari.
        
        Langkah 1
        
        Albert awalnya tidak takut tikus putih
        
        Langkah 2
        
        tikus dipasangkan dengan suara keras yang mengagetkan
        
        Langkah 3
        
        Albert mulai takut saat melihat tikus
        
        Langkah 4
        
        tikus saja sudah memicu rasa takut
      - Edward Thorndike (1874–1949)
        
        Belajar pada hewan
        
        Law of Effect
        
        hasil baik → diulang, hasil buruk → dikurangi (belajar rutin lalu nilai bagus → kebiasaan dipertahankan)
        
        Connectionism
        
        situasi tertentu terhubung dengan respons tertentu (dosen umumkan kuis → mulai belajar lebih awal)
      - Ivan Pavlov (1849–1936)
        
        Classical conditioning, diteliti lewat air liur anjing
        
        Sebelum
        
        makanan → air liur
        
        Selama
        
        bel + makanan → air liur (dipasangkan berulang)
        
        Sesudah
        
        bel saja → air liur
        
        UCS
        
        makanan (pemicu alami)
        
        UCR
        
        air liur karena makanan (respons alami)
        
        CS
        
        bel setelah dipasangkan dengan makanan
        
        CR
        
        air liur karena bel (respons hasil belajar)
        
        Extinction
        
        bel terus dibunyikan tanpa makanan → respons berkurang (tidak langsung hilang dalam sekali coba)
        
        Refleks
        
        tak terkondisi = bawaan (liur saat makan); terkondisi = hasil belajar (liur saat bel)
        
        Kekuatan respons
        
        stimulus lemah → respons lemah, stimulus kuat → respons kuat
      - B. F. Skinner (1904–1990)
        
        Operant conditioning: perilaku dipengaruhi akibatnya. Contoh: tikus menekan tuas lalu dapat makanan, jadi makin sering menekan
        
        Positive reinforcement
        
        menambah hal menyenangkan → perilaku diulang (contoh: nilai tambahan setelah tugas bagus)
        
        Negative reinforcement
        
        menghilangkan hal tidak enak → perilaku diulang (contoh: alarm berhenti setelah bangun). Bukan hukuman!
      - Classical vs Operant
        
        Classical
        
        belajar dari hubungan dua stimulus; refleks otomatis (anjing dan bel)
        
        Operant
        
        belajar dari akibat perilaku (tikus menekan tuas dapat makanan)
      - 3 metode
        
        Observasi
        
        Conditioned-reflex
        
        Testing
    - - Sigmund Freud (1856–1939)
        
        Belajar kedokteran, fisiologi otak, dan filsafat. Berpendapat perilaku sangat dipengaruhi hal yang tidak disadari
        
        Belajar dari Charcot
        
        ahli hipnosis
        
        Studi kasus
        
        fobia dan gejala histeria dikaitkan dengan trauma lama yang terlupakan
        
        Masa kecil
        
        pengalaman masa kanak-kanak memengaruhi kepribadian dewasa
      - Teori gunung es
        
        Sadar
        
        puncak kecil yang terlihat
        
        Prasadar
        
        lapisan tengah: ingatan dan pengetahuan tersimpan
        
        Tidak sadar
        
        bagian besar di bawah air: dorongan, konflik, pengalaman terlupakan
      - Id, Ego, Superego
        
        Tiga bagian kepribadian
        
        Id
        
        ingin senang sekarang juga (pleasure principle)
        
        Ego
        
        cari cara realistis lewat berpikir dan merencanakan (reality principle, secondary process)
        
        Superego
        
        suara moral: mana benar dan salah
        
        Contoh tas mahal
        
        Id: “beli sekarang!” Superego: “jangan boros.” Ego: “menabung dulu.”
      - Naluri
        
        Dorongan bawaan
        
        Life instincts
        
        seks, makan, minum
        
        Death instinct
        
        dorongan agresif
      - Mekanisme pertahanan
        
        Cara tidak sadar untuk meredakan cemas, bisa membelokkan persepsi terhadap kenyataan
        
        Represi
        
        mendorong pengalaman tak enak keluar dari kesadaran (contoh: takut tongkat karena dulu dihukum dengan tongkat)
        
        Proyeksi
        
        “Aku benci dia” jadi “Dia benci aku”
        
        Reaction formation
        
        bersikap berlawanan dengan perasaan asli (benci tapi baik berlebihan)
        
        Fiksasi
        
        terpaku di satu tahap karena tahap berikutnya bikin cemas (contoh: usia 20 tahun takut pergi tanpa orang tua)
        
        Regresi
        
        kembali ke perilaku lama (cemas → mengisap jempol)
        
        Identifikasi
        
        meniru orang lain
        
        Displacement
        
        melampiaskan ke sasaran lain (dimarahi bos, marah ke keluarga)
        
        Sublimasi
        
        menyalurkan dorongan ke hal positif (olahraga, seni)
        
        Rasionalisasi
        
        membuat alasan masuk akal untuk motif sebenarnya
      - 5 tahap psikoseksual
        
        Sumber kepuasan berpindah seiring usia
        
        Oral (0–1 th)
        
        mulut: mengisap, menelan. Jika tidak tuntas: argumentatif, sarkastik, merokok, mengunyah
        
        Anal (0–3 th)
        
        buang air / toilet training. Jika tidak tuntas: tertutup, sangat teratur, pelit, pasif-agresif
        
        Falik (3–5 th)
        
        alat kelamin; muncul Oedipus Complex
        
        Laten (5–12 th)
        
        dorongan ada tapi tidak tampak
        
        Genital (13–20 th)
        
        hubungan dengan orang lain. Jika tidak tuntas: narsistik (kaitan sifat ini hanya menurut teori, bukan ramalan sifat seseorang)
      - Oedipus Complex
        
        Dibahas di tahap falik (3–5 tahun). Ini teori Freud, bukan fakta untuk semua anak
        
        Anak laki-laki
        
        dekat dengan ibu, ayah dianggap saingan, takut kastrasi, lalu meniru ayah
        
        Anak perempuan
        
        penis envy dan kasih sayang bergeser ke ayah
      - Gangguan mental menurut Freud
        
        Gejala dikaitkan dengan trauma, konflik, atau dorongan tak sadar. Contoh: fobia dari kejadian lama yang terlupakan
      - Talk therapy
        
        Bicara bebas tentang pengalaman dan konflik agar yang tersembunyi jadi disadari
    - - Fokus utama
        
        Belajar, proses mental, dan cara kerja pikiran. Beda dari behaviorisme yang hanya mempelajari perilaku yang teramati
      - Tokoh awal
        
        Jerome Bruner (1950-an)
        
        Buku A Study of Thinking: proses dinamis antara pikiran, informasi, dan cara pikiran membentuk makna
        
        Ulric Neisser
        
        Menekankan proses mental, proses berpikir, dan pemrosesan informasi
        
        Bidang kajian
        
        sensasi, persepsi, imaging, memori, pemecahan masalah, proses berpikir
        
        Gagasan
        
        setiap fenomena psikologis adalah fenomena kognitif
      - Kenapa muncul?
        
        Masa perang dunia
        
        komputer dibuat untuk menghitung tembakan meriam secara akurat
        
        Analogi komputer
        
        hardware = perilaku; software = pikiran (fokus kognisi); program = serangkaian instruksi atau simbol yang diproses
        
        Pengaruh Gestalt
        
        prinsip: figure-ground, proximity, similarity, closure, continuity, past experience, symmetry
      - Kritik pada behaviorisme
        
        Manusia bukan hanya perilaku (hardware), tapi juga pikiran (software). Pikiran berisi instruksi dan simbol. Tugas psikolog: memahami kognisi manusia
      - Apa itu kognisi?
        
        Semua proses ketika masukan dari indra diubah, dikurangi, diolah, disimpan, dipanggil kembali, dan dipakai
      - Topik kajian
        
        sensasi, persepsi, perhatian, kognisi visual dan auditori, imagery, retensi, recall, berpikir, pengenalan objek, bahasa, memori, pemecahan masalah
      - Konsep penting
        
        Mnemonic
        
        strategi untuk mengingat (contoh: buku-buku jari untuk mengingat jumlah hari tiap bulan)
        
        Flashbulb memory
        
        ingatan sangat kuat karena terjadi peristiwa penting
        
        Icon
        
        representasi stimulus yang tetap ada meski stimulusnya sudah tidak ada
        
        Pattern recognition
        
        stimulus berbeda sering ditafsirkan sama (contoh: biskuit Roma Malkist ≈ Khong Guan; huruf A tulisan tangan yang bentuknya beda-beda)
      - Alat tes kognitif
        
        Perkembangan psikologi kognitif melahirkan alat tes seperti tes inteligensi yang masih dipakai sampai sekarang
        
        Contoh
        
        Raven (Standard Progressive Matrices), WISC-V
      - Jean Piaget
        
        4 tahap perkembangan kognitif
        
        Sensorimotor (bayi–2 th)
        
        memahami object permanence
        
        Preoperasional (2–7 th)
        
        memahami sistem, simbol, bahasa
        
        Operasional konkret (7–11 th)
        
        pemecahan masalah sederhana
        
        Operasional formal (11 th–dewasa)
        
        berpikir abstrak
      - Lawrence Kohlberg
        
        Tahap perkembangan moral
        
        Prakonvensional
        
        patuh dan takut hukuman; 2. individualisme dan tukar-menukar
        
        Konvensional
        
        menjaga hubungan baik; 4. menjaga ketertiban sosial
        
        Pascakonvensional
        
        kontrak sosial dan hak individu; 6. prinsip universal
      - Neuropsikologi / neurosains kognitif
        
        Meneliti semua fungsi mental yang terkait dengan otak dan proses saraf
        
        Teknologi
        
        MRI dan pemindaian otak merekam proses kognitif
        
        Terkait dengan
        
        neurolog, psikolog kognitif, psikolog klinis
    - - Sensations vs Affections
        
        sensasi = pengalaman dari indra; afeksi = rasa senang atau tidak senang
      - Absolute vs Difference threshold
        
        absolute = apakah stimulus terdeteksi; difference = apakah dua stimulus terasa beda
      - Stimulus vs Persepsi
        
        stimulus = rangsangan fisik; persepsi = apa yang kita alami di pikiran
      - Law of Effect vs Connectionism
        
        Law of Effect = akibat memengaruhi pengulangan; Connectionism = situasi terhubung dengan respons
      - UCS vs CS
        
        UCS memicu respons secara alami; CS baru memicu respons setelah dipasangkan
      - Classical vs Operant
        
        classical = hubungan antar-stimulus (Pavlov); operant = hubungan perilaku dan akibatnya (Skinner)
      - Negative reinforcement vs Hukuman
        
        negative reinforcement MENAIKKAN perilaku dengan menghilangkan hal tak enak; hukuman bukan itu
      - Fiksasi vs Regresi
        
        fiksasi = terpaku di satu tahap; regresi = balik ke perilaku tahap sebelumnya
      - Displacement vs Sublimasi
        
        displacement = melampiaskan ke sasaran lain; sublimasi = menyalurkan ke hal positif
      - Proyeksi vs Reaction formation
        
        proyeksi = perasaan sendiri dianggap milik orang lain; reaction formation = bersikap berlawanan dengan perasaan asli
      - Psikologi kognitif vs Neurosains kognitif
        
        kognitif = fokus pada proses mental dan pemrosesan informasi; neurosains kognitif = fokus pada kaitan fungsi mental dengan otak dan proses saraf
      - Piaget vs Kohlberg
        
        Piaget = tahap perkembangan berpikir; Kohlberg = tahap perkembangan moral
    - - Wundt
        
        Voluntarism, apersepsi, perhatian, lab eksperimen
      - Titchener
        
        Strukturalisme, bricks of the mind, introspeksi analitik
      - Bain
        
        Prinsip Spencer–Bain: akibat mengubah frekuensi perilaku
      - Fechner
        
        Psychophysics, absolute dan difference threshold
      - Helmholtz
        
        Sensasi, stimulus, persepsi, ilusi optik
      - Leibniz
        
        Ambang antara sadar dan tidak sadar
      - Watson
        
        Behavior Manifesto, Little Albert
      - Thorndike
        
        Law of Effect, Connectionism
      - Pavlov
        
        Classical conditioning
      - Skinner
        
        Operant conditioning, reinforcement
      - Freud
        
        Psikoanalisis, id-ego-superego, mekanisme pertahanan
      - Bruner
        
        A Study of Thinking, cara pikiran membentuk makna
      - Neisser
        
        Psikologi kognitif, pemrosesan informasi
      - Piaget
        
        Tahap perkembangan kognitif
      - Kohlberg
        
        Tahap perkembangan moral
- - - - perasaan dan emosi
    - - tindakan yang bisa dilihat
    - - berpikir dan aktivitas mental
  - - - Bapak Psikologi Indonesia, psikiater, perintis Fakultas Psikologi
    - - fokus pada tes (asesmen), sampai psikologi dijuluki “tukang tes”
    - - Psikologi Kita: pahami orang Indonesia lewat budayanya
    - - tokoh psikologi Indonesia
- - - - pikiran menyusun elemen-elemen kesadaran
    - - pikiran mengatur pengalaman supaya masuk akal
    - - fokus pada hal yang penting
    - - bahasa, mitos, adat, nilai (10 jilid)
  - - - pikiran seperti rumah dari batu bata: pahami bata dasarnya
    - - mengamati pengalaman sadar: warna, bentuk, intensitas
    - - pengalaman dari indra, punya 4 sifat
      - Quality
        
        jenis, misal merah atau biru
      - Intensity
        
        kuat atau lemah
      - Duration
        
        berapa lama
      - Clearness
        
        jelas atau samar
    - - perasaan
      - Pleasant
        
        menyenangkan
      - Unpleasant
        
        tidak menyenangkan
  - - - pikiran punya dasar di otak lewat hubungan antar-elemen mental
    - - makin sering dilakukan
    - - makin jarang dilakukan
  - - - persepsi warna dan afterimage (bayangan yang tertinggal setelah melihat objek)
    - - tidak bisa langsung, tapi dibandingkan antar-stimulus
    - - batas stimulus paling lemah yang masih terdeteksi
    - - batas perbedaan dua stimulus yang masih terasa
  - - - rangsangan fisik
    - - pengalaman mental, bisa beda dari aslinya
    - - dua garis sama panjang terlihat beda karena arah panah di ujungnya